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数据库技术及应用(第4版)
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商品名称:数据库技术及应用(第4版)
物料号 :40586-00
重量:0.000千克
ISBN:9787040405866
出版社:高等教育出版社
出版年月:2014-08
作者:李雁翎
定价:22.00
页码:212
装帧:平装
版次:4
字数:250
开本:16开
套装书:否

本书以培养计算思维能力为目标,从数据库基础理论知识入手,介绍了数据库设计、数据库对象的操作和应用、VBA程序设计方法、SQL语言应用、ActiveX控件应用、数据库安全技术、数据库系统控制功能、应用开发的方法及步骤等相关知识。同时以“漫谈”的方式介绍了计算思维与数据库技术的关联,便于轻松阅读。

本书具有以下特色。首先是由一本主教材和基于不同实验平台(Access、SQL Server、Visual FoxPro)的三本实践教材构成“一托三”框架,立体全面,适合多种需求;其次是以一个完整的数据库应用系统贯穿全书,实例丰富,层次分明,知识点全面,通俗易懂,循序渐进,实用性强。全书各章节配有微视频辅助教材内容的学习,既减少了阅读量,同时对一些操作性较强的内容增强了直观性。全书提供51个微视频,配有3本不同操作平台的实践教程,用户可根据自己的需求进行实践练习,也可以从不同的需求角度,不同的侧面,全面了解数据库技术应用、数据库应用系统开发的方法和步骤。

本书可作为数据库技术课程教学用书,也可作为培养“小型应用系统开发”能力的学习用书,还可作为广大计算机用户和计算机学习者的培训用书、自学用书。

前言
第1章 绪论
  1.1 基本概念
  1.2 数据处理
  1.3 数据库系统体系结构
  1.4 数据库应用系统的组成
  1.5 计算思维漫谈一:环境与系统
  本章知识点树
  思考题
第2章 关系数据库
  2.1 数据描述
  2.2 概念模型
  2.3 关系模型
  2.4 关系规范化
  2.5 关系代数
  2.6 计算思维漫谈二:抽象与规约
  本章知识点树
  思考题
第3章 数据库设计
  3.1 数据库设计概述
  3.2 数据库设计的方法
  3.3 数据库对象
  3.4 数据库操作
  3.5 计算思维漫谈三:数据库建模
  本章知识点树
  思考题
第4章 表
  4.1 表概述
  4.2 数据类型
  4.3 创建表
  4.4 表中数据操纵
  4.5 索引概述
  4.6 索引操作
  4.7 计算思维漫谈四:信息收集与发现
  本章知识点树
  思考题
第5章 视图
  5.1 视图概述
  5.2 创建及维护视图
  5.3 使用视图
  5.4 计算思维漫谈五:开放视角
  本章知识点树
  思考题
第6章 SQL
  6.1 SQL 概述
  6.2 数据定义和数据操纵
  6.3 数据查询
  6.4 计算思维漫谈六:取之不尽
  本章知识点树
  思考题
第7章 存储过程与触发器
  7.1 存储过程
  7.2 触发器
  7.3 计算思维漫谈七:完整与统一
  本章知识点树
  思考题
第8章 数据库系统控制
  8.1 安全控制
  8.2 完整性控制
  8.3 恢复技术
  8.4 并发调度
  8.5 计算思维漫谈八:控制与调度
  本章知识点树
  思考题
第9章 VBA程序设计基础
  9.1 标准模块
  9.2 VBA程序基本要素
  9.3 顺序结构语句
  9.4 分支结构
  9.5 循环结构
  9.6 过程
  9.7 自定义函数
  9.8 计算思维漫谈九:程序艺术
  本章知识点树
  思考题
第10章 VBA应用程序
  10.1 用户管理窗体的设计
  10.2 数据浏览窗体的设计
  10.3 数据维护窗体的设计
  10.4 数据查询窗体的设计
  10.5 系统控制窗体的设计
  10.6 计算思维漫谈十:系统构造
  本章知识点树
  思考题
版权
参考文献

从培养学生“基于数据”分析问题和解决问题的能力入手,以培养学生计算思维素养为目标,以培养学生进行数据处理的技能、应用系统开发的理念为宗旨

李雁翎,东北师范大学计算机科学与信息技术学院教授,教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会委员。国家级精品课主持人,国家级精品资源公开课主持人,国家精品在线开放课程主持人,先后主持了和参加了国家、省级科研课题多项,出版的数据库与程序设计教材发行量过百万册。曾获教育部2006年度高等学校科学技术进步奖,教育部全国优秀教材二等奖,省级优秀教学成果奖3项。

“十一五”国家规划教材

“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材,国家精品在线开放课程配套主讲教材

本书为首批国家精品在线开放课程的主讲教材,“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。?大数据时代,“数据”是一种资源,“数据”蕴含着无尽的能量,本书试图为读者打开“数据”之门,力图以其提供的知识体系和实验体系为主线,从培养学生“基于数据”分析问题和解决问题的能力入手,以培养学生计算思维素养为目标,建构新编教材的体例。本书既照顾到理论基础的坚实,又强调技术实践的应用,用一个实用的应用系统程序贯穿整个教学过程,以其为核心内容并围绕它编排大量翔实的实例,并“与时俱进”加入有关大数据的知识,以拓展学生视野。全书以培养学生进行数据处理的技能、应用系统开发的理念为宗旨,加重系统设计、开发任务训练,并配有“教”与“学”的丰富、实用的环境。

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