本书是教育部教育管理信息中心组织编写的全国多媒体课件大赛指定教材之一。

“多媒体课件教学设计”是指教学设计理论和方法在多媒体课件这一系统层次的具体体现和应用。本书首先介绍了多媒体课件的概念、类型、作用以及常用的教学应用形式和发展趋势等，并在此基础上阐述了对多媒体课件教学设计具有针对性的基础理论；根据教学系统设计的基本原理和一般原则，结合多媒体课件的特点，提出了多媒体课件一般和规范的教学设计流程，并详细阐述了流程中各个阶段具体的操作程序、方法和步骤。

本书每一章都设置了学习目标、内容结构图、学习建议几部分内容，并提供了思考、提示卡和活动建议以及参考文献，全书提供了丰富的案例和可供使用的模板工具，可以更好地帮助读者阅读和使用本书。

本书既可以作为各级各类学校的学科教师、管理人员和技术人员的培训教材，还可作为教育技术学、计算机等专业本科生多媒体课件设计的教材。

前辅文
第1章　多媒体课件教学设计概述
  1.1 多媒体课件概述
   1.1.1 多媒体课件的概念
   1.1.2 多媒体课件的类型
   1.1.3 多媒体课件的作用
   1.1.4 多媒体课件的教学应用
   1.1.5 多媒体课件的发展趋势
  1.2 多媒体课件教学设计
   1.2.1 多媒体课件教学设计概述
   1.2.2 多媒体课件教学设计过程模式
   1.2.3 多媒体课件教学设计过程模式的组成要素
  参考文献
第2章　多媒体课件教学设计的理论基础
  2.1 学习理论
   2.1.1 行为主义学习理论
   2.1.2 认知主义学习理论
   2.1.3 信息加工学习理论
   2.1.4 建构主义学习观
   2.1.5 人本主义学习理论
  2.2 教育传播理论
   2.2.1 传播的基本概念
   2.2.2 几种典型的传播模式
   2.2.3 教育传播过程与模式
   2.2.4 教育传播理论对多媒体课件教学设计的启示
  2.3 教学系统设计理论
   2.3.1 教学系统设计的基本原则
   2.3.2 教学系统设计的3个实践层次及相应模式
   2.3.3 教学设计小组的分工与合作
  2.4 软件工程理论
   2.4.1 软件设计与开发的常用模型
   2.4.2 软件测试与维护
   2.4.3 软件开发项目管理
   2.4.4 软件工程理论对多媒体课件教学设计的启示
  2.5 美学基础
   2.5.1 美学的基本概念
   2.5.2 美的表现形式
  参考文献
第3章　多媒体课件教学设计之分析阶段
  3.1 多媒体课件的功能性教学目标分析
   3.1.1 教育目标分类理论
   3.1.2 多媒体课件的功能类型
   3.1.3 功能性教学目标分析的步骤
   3.1.4 功能性教学目标分析的意义
  3.2 多媒体课件的使用对象分析
   3.2.1 与多媒体课件使用相关的学习者特征分析
   3.2.2 与多媒体课件使用相关的教师特征分析
  3.3 多媒体课件的教学内容分析
   3.3.1 教学内容类别及分析方法
   3.3.2 多媒体呈现形式
   3.3.3 多媒体课件教学内容的选择与组织
  3.4 多媒体课件与其他教学策略要素的关系分析
   3.4.1 教学策略概述
   3.4.2 多媒体课件与教学顺序
   3.4.3 多媒体课件与教学活动
   3.4.4 多媒体课件与教学组织形式
   3.4.5 多媒体课件与其他教学媒体
  3.5 多媒体课件分析报告的撰写
   3.5.1 多媒体课件分析报告的主要内容
   3.5.2 多媒体课件分析报告的撰写格式
  参考文献
第4章　多媒体课件教学设计之设计阶段
  4.1 多媒体课件的功能性教学目标
   4.1.1 教学目标的编写方法
   4.1.2 多媒体课件功能性教学目标的阐明
   4.1.3 多媒体课件功能性教学目标阐明的意义
   4.1.4 多媒体课件功能性教学目标编写应注意的问题
  4.2 多媒体课件的教学策略设计
   4.2.1 多媒体课件教学内容的呈现顺序设计
   4.2.2 多媒体课件的教学活动设计
   4.2.3 多媒体课件的教学组织形式设计
  4.3 多媒体课件的结构设计与分类
   4.3.1 按节点的静态关系分类
   4.3.2 按节点的动态关系分类
   4.3.3 按课件功能分类
  4.4 多媒体课件的媒体设计
   4.4.1 素材设计
   4.4.2 界面设计
   4.4.3 交互设计
   4.4.4 导航设计
   4.4.5 帮助设计
  参考文献
第5章　多媒体课件教学设计之原型开发与原型试行阶段
  5.1 多媒体课件原型开发概述
   5.1.1 多媒体课件制作的原型与快速原型法
   5.1.2 多媒体课件原型开发的意义
   5.1.3 多媒体课件快速原型法开发的基本内容
   5.1.4 多媒体课件原型开发的注意事项
  5.2 编写制作脚本
   5.2.1 制作脚本的概念
   5.2.2 制作脚本的作用
   5.2.3 制作脚本编写的常用格式
   5.2.4 制作脚本编写的案例
  5.3 媒体资源的收集与管理
   5.3.1 多媒体课件资源的概念
   5.3.2 多媒体课件资源的收集
   5.3.3 基于文件夹的多媒体课件资源管理
  5.4 开发工具的选择与使用
   5.4.1 Microsoft Office PowerPoint软件
   5.4.2 Adobe Dreamweaver软件
   5.4.3 Adobe Flash软件
   5.4.4 Microsoft Expression Studio软件
  5.5 多媒体课件的原型试行阶段
   5.5.1 多媒体课件原型试行概述
   5.5.2 多媒体课件原型试行的主要关注点
   5.5.3 多媒体课件原型试行的阶段
   5.5.4 多媒体课件原型试行的评价工具与方法
   5.5.5 试行结果分析及修改完善
  参考文献
第6章　多媒体课件教学设计之评价阶段
  6.1 多媒体课件教学设计的评价概述
   6.1.1 多媒体课件教学设计的评价
   6.1.2 多媒体课件教学设计的评价功能与类别
  6.2 多媒体课件教学设计评价的方式和方法
   6.2.1 多媒体课件教学设计评价的方式
   6.2.2 多媒体课件教学设计评价的一般方法
   6.2.3 多媒体课件教学设计评价的影响因素
  6.3 多媒体课件教学设计的评价标准分析
   6.3.1 多媒体课件教学设计的评价维度
   6.3.2 多媒体课件的评价标准
   6.3.3 常见的多媒体课件评价量表
   6.3.4 多媒体课件评价的常见误区
  参考文献