前言
马克思主义基本理论研究
马克思的以“劳动主体论”为基础的人的解放道路理论
——为纪念《1844年经济学哲学手稿》写作170周年而作梁树发 黄湘中
劳动史观、劳动价值论和劳动解放——原典马克思主义中“劳动问题”的重新开掘关 锋
非物质商品使用价值扩展和交换价值增长相关问题探讨 邹富良
论价值形成与价值分配的现实统一性——基于分配效率与公平的视角汪 军 黄敬宝
劳动过程演变视角下马克思主义的当代性刍议胡 莹
从“个人自由”到“阶级解放”的话语转变透析先进思想的价值所在刘 伟 闫永飞
马克思、恩格斯生态思想的理论视域和逻辑论证 王传玲
生产力与生产关系矛盾视阈下我国城乡关系变迁研究张 晖
马克思主义中国化研究
毛泽东在农民运动讲习所的教育实践及其启示金 伟 王 东
毛泽东和邓小平关于中国社会主义建设道路探索的思考——以《论十大关系》和《解放思想，实事求是，团结一致向前看》为视角谢永栋 张二芳
新民主主义革命时期中国共产党群众路线教育的历史经验陈松友 张 鹏
中国共产党关于民族团结工作的理论与实践研究 陈光军
十六大以来中国共产党的社会主义观张雷声
十六大以来中国共产党对文化建设路径的新探索郝潞霞
十六大以来中国共产党执政观的创新发展李玉峰
社会主义核心价值观：凝练、培育与践行龙柏林
文化自觉与体现时代精神的价值重建吴海江
区域文化软实力及其综合评价：回顾与反思李 辉 练庆伟
论人民民主的本质要求、实现方式和实践主体付克新
群众路线教育实践活动为党的建设理论注入新内涵寇清杰
援疆政策实施成效的环境因素分析韩喜平 沙吾列·依玛哈孜
延安木刻版画对马克思主义大众化的早期探索华 表
国外马克思主义研究
罗莎·卢森堡的群众观及其当代意义钟明华 张 建
法兰克福学派与马克思阶级理论的比较研究胡建兰 曹义恒
空间生产与社会变迁——列斐伏尔对历史唯物主义的空间解读林 滨 黎家佑
“人的本质”概念与马克思的人类学思想——从马尔库什与克拉德的争论谈起 孙建茵
思想政治教育研究
毛泽东思想中“思想政治教育”的内涵武东生 刘 倩 蓝 海
正确处理人民内部矛盾视野下思想政治教育释义余一凡
毛泽东思想政治教育观中的“自我教育”赵 冶郑宏颖
用马克思主义实践观审视思想政治教育研究范式问题的讨论王秀阁
中国梦视域下的积极公民培育许瑞芳 杨华欣
新媒体对公民政治参与的双重作用分析韩广富 张 弛
高校核心价值体系教育评估体系的构建 姚春林 胡立法
“微生活”与大数据——网络思想政治教育的挑战与创新李兴选
多样文化视野下青海撒拉族青年文化习性获得的比较研究 马生梅
英国青年工作的历史演变和发展特征陈琳瑛
学科建设和思想政治理论课教学研究
国外马克思主义研究学科建设及其理论意义隽鸿飞
凸显民族特色的思想政治理论课教学模式探索与实践李 琼
论思想政治理论课教学质量建设的机制 叶荣国
思想政治理论课要重视“问题教学” 钱 进
博士学位论文精粹
马克思的共同体思想研究邵发军
新中国成立以来中国共产党宣传思想工作转变研究李宗建
论国内外中国特色社会主义研究话语的疏离与互动——兼谈中国特色社会主义研究话语“走出去”郑云天
研究会动态
全国高校马克思主义理论学科研究会第十七次学科论坛陈始发 刘晓泉
理论论点摘编
马克思主义基本原理研究中实证化问题探析
马克思主义研究的思想史视阈
从马克思的“现实”立场把握中国道路
当代西方马克思主义重要理论问题探讨
马克思主义整体性研究的缘起、进展和走向
回到马克思的批判理论——当代西方马克思主义意识形态理论探微
国外马克思主义研究状况、趋势与新的端倪
马克思主义中国化的现代性诉求
信仰、认同与话语权——马克思主义大众化研究的三个重要维度
马克思超越“西方中心论”的历史和逻辑
“意识形态”概念的多重描述定义——再论马克思恩格斯的意识形态批判理论
新时期马克思主义理论教育的宏观视野
论思想政治教育的理论彻底性问题
思想政治教育学科和马克思主义理论学科的个性和共性
论中国特色社会主义道路自信的历史认知、实践定位与哲学意蕴
社会主义核心价值观研究需要深入探讨的几个问题
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