本教材践行国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》精神，以《教师教育课程标准（试行）》理念为指导思想编写，内容涉及职业教育管理学概述、职业教育管理价值、职业院校文化生态、职业教育管理体制、职业教育校企协同、职业教育专业治理、职业教育课程领导、职业院校人力资源管理、职业院校学生发展、面向农村的职业教育服务、职业教育管理发展等11个主要范畴，对已有的研究成果进行了梳理、分析，对职业教育管理学理论体系和实践经验进行了有益探索。

本书作为教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程“职业教育管理学”配套教材，配有丰富的数字化教学资源，在编写理念、内容构成、体例构架等方面均有所创新，适于作为培养职业院校教师的教材，也适合职业院校教育教学工作者使用。

前言
第一章 职业教育管理学概述
  第一节 职业教育管理学的发展历程
  第二节 职业教育管理学的概念
  第三节 职业教育管理学的理论体系
  第四节 职业教育管理学的研究方法
第二章 职业教育管理价值 -
  第一节 职业教育科学管理价值
  第二节 职业教育科层管理价值
  第三节 职业教育行为管理价值
  第四节 现代职业教育管理理念
第三章 职业院校文化生态 -
  第一节 职业院校精神文化生态
  第二节 职业院校物质文化生态
  第三节 职业院校制度文化生态
  第四节 职业院校行为文化生态
  第五节 职业院校技术文化生态
第四章 职业教育管理体制 -
  第一节 职业教育管理体制概述
  第二节 职业教育管理体制演进
  第三节 职业院校组织结构与效能
  第四节 职业教育法规与政策
第五章 职业教育校企协同 -
  第一节 职业教育校企协同概述
  第二节 职业教育校企协同机制
  第三节 职业教育校企协同模式
  第四节 职业教育校企协同策略
第六章 职业教育专业治理 -
  第一节 专业及其功能
  第二节 职业院校的专业设置
  第三节 职业院校的专业建设
  第四节 职业院校专业发展的误区
第七章 职业教育课程领导 -
  第一节 职业教育课程领导概述
  第二节 职业教育课程开发过程的领导
  第三节 职业教育课程实施过程的领导
  第四节 职业教育课程评价过程的领导
第八章 职业院校人力资源管理 -
  第一节 人力资源与职业院校发展
  第二节 职业院校教师聘任与管理
  第三节 职业院校兼职教师资格与聘任
  第四节 职业院校教师激励与评价
第九章 职业院校学生发展 -
  第一节 职业院校学生行为养成
  第二节 职业院校学生心理辅助
  第三节 职业院校学生学习指导
第十章 面向农村的职业教育服务 -
  第一节 面向农村的职业教育服务及其意义
  第二节 面向农村的职业教育服务对象与内容
  第三节 面向农村的职业教育服务途径
  第四节 面向农村的职业教育服务模式
第十一章 职业教育管理发展 -
  第一节 职业教育管理发展背景
  第二节 职业教育管理发展借鉴
  第三节 职业教育管理发展趋势
版权
参考文献

周明星教授，1957年出生，教育学博士，主要研究方向为教育生态学和职业教育基本理论。现任湖南农业大学教育学院教育生态学博士生导师、湖南农业大学学术委员会委员、湖南农业大学现代技工教育科学研究中心主任、中国教育效能学术委员会副理事长、中国职业技术教育学会第三届学术委员会委员。先后主持国家精品课程“职业教育学”和教师教育国家级精品资源共享课立项课程“职业教育管理学”，获省部级以上哲学社会科学成果奖7项，主持国际、国家和省部级课题16项，出版专著7部，主编著作12部，在《教育研究》《高等教育研究》《教育研究与实验》《教育发展研究》和《EdLJcation》（新加坡）等重要期刊发表学术论文100余篇。