本书是根据原国家教委全国高等师范院校教育技术学教学指导委员会所拟定的教育技术学专业教育教书学道路课程教学大纲编写的教材的第三版。并在前两版编写、使用的基础上，根据读者反馈的意见和在一线教学使用中出现的问题进行整理和反思，对以上问题进行了思考，并在修订过程中作了处理。 本书涵盖了该学科的基本框架、目的任务、发展历史以及基本的概念定义和理论观点。笔风简洁明了、注重实践、可读性强。可供教育技术学专业的学生和教师使用。

前辅文
第一章 教育技术的发展简史
  教学目标
  第一节 概述
  第二节 视听教学方法的发展
  第三节 个别化教学方法的发展
  第四节 系统化设计教学方法的发展
  第五节 教育技术的形成是三种概念的整合
  习题
  教学活动建议
第二章 我国教育技术的发展简史
  教学目标
  第一节 电化教育的出现
  第二节 电化教育的初步发展
  第三节 电化教育的重新起步与迅速发展
  第四节 教育技术的迅速发展
  习题
  教学活动建议
第三章 教育技术与教育技术学
  教学目标
  第一节 几个基本概念的含义
  第二节 教育技术的定义
  第三节 教育技术的知识范畴及学科性质
  第四节 教育技术专业人员标准
  习题
  教学活动建议
第四章 教育技术学的理论基础和学术思想
  教学目标
  第一节 教育技术学的理论基础
  第二节 教育技术学术思想的发展
  第三节 教育技术学的理论基础与基本原理的关联图
  习题
  教学活动建议
第五章 教育系统设计
  教学目标
  第一节 概述
  第二节 教育系统设计的发展
  第三节 教学设计简介
  第四节 课程开发简介
  习题
  教学活动建议
第六章 教学媒体开发和利用
  教学目标
  第一节 教学媒体的发展历史
  第二节 教学媒体概述
  第三节 常用教学媒体材料的编制
  习题
  教学活动建议
第七章 以视听媒体技术为基础的集体教学模式与方法
  教学目标
  第一节 概述
  第二节 几种主要的集体教学方法
  第三节 集体教学中常用视听媒体和选择原则
  习题
  教学活动建议
第八章 以计算机技术为基础的个别化教学模式与方法
  教学目标
  第一节 概述
  第二节 个别化教学系统的基本结构和形式
  第三节 个别化教学中采用的媒体
  第四节 计算机在教育中的应用
  第五节 新发展的技术在计算机教学中的应用
  习题
  教学活动建议
第九章 以过程技术为基础的小组学习模式与方法
  教学目标
  第一节 过程技术简介
  第二节 小组学习模式与方法的一般特点
  第三节 对各种小组学习方法的评论
  习题
  教学活动建议
第十章 以网络技术、通信技术为基础的远程教学模式与方法
  教学目标
  第一节 概述
  第二节 网络教学是远程教学发展的新阶段
  第三节 远程教育中采用的媒体技术
  习题
  教学活动建议
第十一章 教育技术学的研究方法
  教学目标
  第一节 教育技术学研究方法的形成与构成
  第二节 教育开发研究的系统方法
  第三节 系统方法的逻辑
  第四节 教育开发系统方法的应用案例
  第五节 形成性研究方法
  习题
  教学活动建议
主要参考书目
中英文名词对照