本书在吸取现有《现代教育技术》公共课教材优点的基础上，结合教师教育的特点，以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据确定课程体系，对现代教育技术的基本概念、基本理论、技术和方法、伦理道德等内容，作了系统的阐述。全书共九章。第一章为教育技术概述，阐述了教育技术的概念、发展历程与理论基础；第二章为现代教学媒体与教学环境，阐述了现代化教学环境的组成与应用；第三章为多媒体课件开发，阐述了多媒体教学软件设计开发的一般流程及常用开发技术；第四章为网络教育资源的获取与开发，阐述了网络环境中教育资源的获取方法、开发流程及开发工具等；第五章为信息化教学，阐述了信息化教学过程、信息化教学设计、信息化教学方法及信息化教学评价；第六章为信息技术与课程整合，阐述了信息技术与课程整合的概念、层次、意义与策略等；第七章为现代远程教育，阐述了现代远程教育的概念、资源建设与应用等；第八章为现代教育技术管理，阐述了教育技术管理中的资源管理、过程管理和项目管理等；第九章为信息安全与信息道德，阐述了威胁信息安全的因素及防范措施等。 本书可作为高等学校教师教育的公共课教材，亦可供教育技术学专业的教师、本科生、研究生和教育硕士等阅读参考。

第一章 教育技术概述
  第一节 教育技术的概念
   一、国外教育技术的产生与演变
   二、我国教育技术的产生与发展
   三、教育技术定义
   四、教育技术相关概念辨析
  第二节 教育技术学的理论基础
   一、学习理论
   二、教学理论
   三、传播理论
   四、系统科学理论
  第三节 现代教育技术的地位与作用
   一、现代教育技术引起的教育变革
   二、现代教育技术的地位
   三、现代教育技术的作用
  【资源链接】
  【反思与探究】
第二章 现代教学媒体与教学环境
  第一节 现代教学媒体
   一、教学媒体的概念及分类
   二、现代教学媒体的特性
   三、现代教学媒体的教学应用
  第二节 现代教学环境
   一、现代教学环境的概念
   二、现代教学环境的教学功能
  第三节 现代教学环境的建设与应用
   一、校园网
   二、多媒体教室
   三、网络教室
   四、数字图书馆
  【资源链接】
  【反思与探究】
第三章 多媒体课件开发
  第一节 多媒体素材及其制作
   一、文本素材
   二、图形图像素材
   三、音频素材
   四、视频素材
   五、动画素材
  第二节 多媒体课件的开发流程及评价
   一、多媒体课件概述
   二、多媒体课件的常见类型和结构
   三、多媒体课件开发的一般流程
   四、多媒体课件的评价
  第三节 常用多媒体课件开发工具及其应用
   一、利用PowerPoint2003开发多媒体课件
   二、利用Authorware7.0开发多媒体课件
  第四节 学科多媒体课件设计工具及其应用
   一、几何画板
   二、物理作图工具
   三、化学分子结构式及化学图形制作工具
   四、音乐五线谱制作工具
  【资源链接】
  【反思与探究】
第四章 网络教育资源的获取与开发
  第一节 因特网概述
   一、因特网的基本概念
   二、因特网的常见服务
  第二节 网络教育资源的获取
   一、网络教育资源的分类
   二、利用搜索引擎获取教育资源
   三、利用网络交流工具获取教育资源
   四、利用数字图书馆获取教育资源
  第三节 网络教育资源的开发
   一、网络教育资源开发常用工具
   二、网络教育资源开发常用技术
   三、网络课程开发实例
   四、网络课程的评价
  第四节 网络技术的新发展及其教育应用
   一、Web2.0与教育
   二、云计算（Cloud Computing）与教育
   三、网格技术（Grid）与教育
  【资源链接】
  【反思与探究】
第五章 信息化教学
  第一节 信息化教学概述
   一、信息化教学的概念
   二、信息化教学过程
   三、信息化教学原则
   四、信息化教学模式
  第二节 信息化教学设计
   一、教学设计概述
   二、信息化教学设计的概念与基本内容
   三、信息化教学设计的基本原则
   四、信息化教学设计的一般模式
   五、信息化教学设计的典型案例
  第三节 信息化教学方法
   一、信息化教学方法的概念
   二、常用的信息化教学方法
   三、信息化教学方法的选择与运用
  第四节 信息化教学评价
   一、信息化教学评价的内涵与功能
   二、信息化教学评价的原则
   三、信息化教学评价的方法
  【资源链接】
  【反思与探究】
第六章 信息技术与课程整合
  第一节 信息技术与课程整合概述
   一、信息技术与课程整合的内涵
   二、信息技术与课程整合的层次
   三、信息技术与课程整合的意义
  第二节 信息技术与课程整合的策略
   一、信息技术与课程整合策略的内涵
   二、信息技术与课程整合的常用策略
  第三节 信息技术与学科教学整合实例
   一、信息技术与语文教学整合案例
   二、信息技术与数学教学整合案例
   三、信息技术与英语教学整合案例
   四、信息技术与物理教学整合案例
   五、信息技术与化学教学整合案例
  【资源链接】
  【反思与探究】
第七章 现代远程教育
  第一节 远程教育概述
   一、远程教育的含义与发展历程
   二、现代远程教育的特点
   三、现代远程教育的种类
   四、现代远程教育的发展前景
  第二节 现代远程教育资源建设
   一、现代远程教育资源建设的指导思想
   二、现代远程教育资源建设的基本内容
   三、现代远程教育资源建设的方法步骤
  第三节 现代远程教学模式与学习支持服务系统
   一、现代远程教学模式
   二、学习支持服务系统
  第四节 现代远程教育系统实例
   一、英国开放大学
   二、中国中央广播电视大学
  【资源链接】
  【反思与探究】
第八章 现代教育技术管理
  第一节 现代教育技术管理概述
   一、现代教育技术管理的概念
   二、现代教育技术管理的特点
   三、现代教育技术管理的组织机构
  第二节 教学资源管理
   一、教学资源及其种类
   二、硬件资源的管理
   三、软件资源的管理
   四、系统集成环境的管理
  第三节 现代教学过程管理
   一、现代教学过程的新特点
   二、现代教学过程管理的原则
   三、现代教学过程管理的内容
   四、现代教学过程的信息化管理
   五、远程教学过程管理
   六、现代教学综合信息管理
  第四节 教育技术项目管理
   一、项目管理的内涵
   二、项目管理的过程
   三、项目管理的内容
   四、项目管理软件
   五、教育技术项目管理
  【资源链接】
  【反思与探究】
第九章 信息安全与信息道德
  第一节 信息安全概述
   一、信息安全的内涵
   二、计算机犯罪
  第二节 信息安全的技术防范
   一、技术防范的内涵
   二、常用的技术防范
  第三节 信息安全的法律法规
   一、国际方面的法律法规
   二、国内方面的法律法规
  第四节 信息道德
   一、信息道德的内涵
   二、信息道德教育的内容体系
   三、信息道德的培养
  【资源链接】
  【反思与探究】
参考文献

高等院校教育技术公共课教材