 |
|
本教材由三个部分组成：一是生活活动典型案例，二是教育活动典型案例；三是特殊儿童教育典型案例。根据幼儿园一日生活环节、教育活动的五大领域和特殊儿童的不同类型，每个部分的内容又细分成五个单元，均由若干篇幼儿教育典型案例组成。每篇案例的结构由四个部分组成：一是案例引入，二是教师评析，三是案例讨论，四是案例反思笔记。本书的结构有利于学生进行幼儿教育心理实践课的学习，有利于在实习实训过程中，快速提高自身的教育能力和教育水平，从而指导今后的幼儿教育实践。 本教材以“综合素质培养为基础，以能力培养为主线”作为指导思想，以幼师的职业领域为目标，以幼师的劳动过程为导向选择教材内容。书中的的内容具有真实性、客观性、新颖性的特点；教育案例主题力求典型性和时代性；案例思想力求先进性和启发性；案例教学力求指导性和权威性；案例分析力求深刻性和目的性。反映出许多关于家庭、幼儿园对儿童人格、人际关系、心理健康等重要影响的新事实，指导学生创造性地解决幼儿各种心理和行为问题。通过分析典型案例，有助于学生在学习阶段感知差异性教育过程，培养独立思考的习惯，明确幼儿教师必备的职业道德、教育能力和职业技能。 本教材适用于三年制幼儿教育专业的学生使用,也可作为幼儿教师职前培训或在职继续进修的参考教材,同时，还可作为幼儿教师开展幼儿教育实践活动的参考。 本书配有幼儿园实景教育心理指导案例光盘，有10个视频故事组成。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
