第一部分 模块设计概述
第一章 模块设计的相关概念介绍
第一节 对“模块”的理解
第二节 建构主义学习理论
第三节 运动技能学习理论
第二章 我国普通高中“体育与健康”课程模块设计的研究现状
第一节 我国普通高中“体育与健康”课程模块设计的理论研究
第二节 我国普通高中“体育与健康”课程模块设计的实践探索
第三章 普通高中“体育与健康”课程模块设计的理论探索
第一节 建构主义学习理论指导下的教学设计原则
第二节 高中“体育与健康”课程模块的设计要点
第三节 高中“体育与健康”课程模块设计的理论构想
第四节 模块设计应注意的几个问题
第二部分“体育与健康”课程模块学习评价
第四章“体育与健康”课程模块学习评价现状概述
第一节 高中“体育与健康”课程学习评价的要求
第二节 高中“体育与健康”课程模块学习成绩评价的研究设计
第五章 高中“体育与健康”课程模块学习评价体系构建
第一节 高中“体育与健康”课程模块学习评价原则与评价体系的构建
第二节“体育与健康”课程学习评价模块学业成绩构成设计
第六章 高中“体育与健康”课程模块学习成绩评价设计
第一节 体能主导类快速力量性模块学习成绩评价设计
第二节 体能主导类速度性模块学习成绩评价设计
第三节 体能主导类耐力性模块学习成绩评价设计
第四节 技能主导类表现难美性模块学习成绩评价设计
第五节 技能主导类隔网对抗性模块学习成绩评价设计
第六节 技能主导类同场对抗性模块学习成绩评价设计
结语
第三部分 高中“体育与健康”课程模块设计范例
体能类
范例一：田径模块Ⅰ（水平五）———教学计划
范例二：田径模块Ⅱ（水平五）———教学计划
范例三：定向运动（水平五）———教学计划
技能类
直接对抗
范例一：篮球模块教学设计
范例二：足球模块教学设计
隔网对抗
范例一：高中体育与健康模块教学设计———排球
范例二：高一女生排球模块一教学设计
范例三：高中体育与健康模块教学设计———羽毛球
表现
范例一：体操（男）模块Ⅰ（水平五）———教学计划
参考文献
