本书是为我国高等院校科学教育专业开设科学课程与教学论课程专门编写的, 旨在为师范生将来从事初中科学课程的教学与研究工作提供必要的理论基础和方法指导｡全书包括以下内容: 科学教育的理念和目的,科学课程的设置和类型,科学课程标准和教材,科学教学的方法与策略,科学探究教学,科学实验教学,生命科学领域的教学实施, 物质科学领域的教学实施, 地球､ 宇宙和空间科学领域的教学实施,“科学､技术与社会”的教学实施,科学综合实践活动的目标与实施,科学教学评价的理念与方法,科学教学资源的利用与开发,科学教育研究方法,科学教师专业素养及其发展｡

本教材的编写注重基础性､实践性和启发性,除用作高等院校科学教育专业“科学课程与教学论”课程教材外,也可作初中科学教师､教研员继续教育的教材､日常教学的参考书,还可供研究人员参考用｡

前辅文
绪 论
  第1节 关于科学与科学教育
  第2节 关于科学课程与教学论课程
第1章 科学教育的理念和目的
  第1节 科学教育的理念和目的概观
  第2节 科学教育的目标和任务
第2章 科学课程的设置和类型
  第1节 科学课程的性质与设置
  第2节 科学课程的类型
  第3节 综合科学课程
第3章 科学课程标准和教材
  第1节 科学课程标准及其制订
  第2节 《科学课程标准》解析
  第3节 我国的初中科学教科书
第4章 科学教学的方法与策略
  第1节 科学教学的特征与过程
  第2节 科学教学的方法与模式
  第3节 科学教学的原则与实施策略
第5章 科学探究教学
  第1节 科学探究的教育价值和目标
  第2节 科学探究的过程与方法
  第3节 科学探究能力的培养
  第4节 科学探究教学的实施与指导
第6章 科学实验教学
  第1节 科学实验与科学实验教学
  第2节 科学实验教学的构成与目标
  第3节 科学实验教学的技能与实施策略
第7章 生命科学教学实施
  第1节 生命科学内容领域的教育价值和构成
  第2节 生命科学内容领域的定位与目标
  第3节 生命科学内容的教学实施与策略
  第4节 生命科学内容的学习指导
第8章 物质科学教学实施
  第1节 物质科学内容领域的教育价值与构成
  第2节 物质科学内容领域的目标与教学要求
  第3节 物质科学内容的教学实施与策略
  第4节 物质科学内容的学习指导
第9章 地球?宇宙和空间科学教学实施
  第1节 地球?宇宙与空间科学的教育价值和目标
  第2节 地球?宇宙和空间科学教学的原则与要求
  第3节 地球?宇宙和空间科学的教学实施与策略
  第4节 地球?宇宙和空间科学内容的学习指导
第10章 “科学?技术与社会的关系”教学实施
  第1节 “科学?技术与社会”的内涵与教育价值
  第2节 “科学?技术与社会的关系”领域的目标和内容构成
  第3节 “科学?技术与社会的关系”的教学实施与策略
第11章 科学综合实践活动的目标与实施
  第1节 科学综合实践活动的目标
  第2节 科学综合实践活动的特征与类型
  第3节 科学综合实践活动的实施原则与策略
  第4节 科学综合实践活动中的教师指导
第12章 科学教学评价的理念与方法
  第1节 科学教学评价的发展和目标
  第2节 科学学习评价的方式
  第3节 科学课堂教学评价
第13章 科学教学资源的利用与开发
  第1节 科学教学资源的内涵和特点
  第2节 科学教学资源的类型
  第3节 科学教学资源的利用与开发
第14章 科学教育研究方法
  第1节 科学教育研究的意义
  第2节 科学教育研究的特征与过程
  第3节 科学教育研究的基本方法
第15章 科学教师的专业素养及其发展
  第1节 科学教师的专业素养
  第2节 科学教师专业素养的发展
  第3节 科学教师的教学技能与研究素养
主要参考文献

本教材的编写注重基础性、实践性和启发性

彭蜀晋,四川师范大学化学学院教授。

本书旨在为师范生将来从事初中科学课程的教学与研究工作提供必要的理论基础和方法指导。