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本书为教师教育国家级精品资源共享课立项课程配套教材，也是教师教育课程标准教材大系之一。本书的突出特点是课程教材与教学活动紧密结合、高度一致，内容设计以问题为导向，以活动为载体，引领学习者亲自做研究。全书分为六个单元：研究数学课程标准与教材的方法与案例，数学课程的理念与目标，义务教育初中数学课程的内容要求及教材分析，普通高中必修数学课程的内容要求与教材分析，普通高中数学选修课程的内容要求与教材分析，普通高中数学课程内容主线梳理。每个单元设计了学习目标、学习内容、学习时间、学习材料，各节设计了丰富的学生学习活动。本书以二维码形式呈现与课程内容相关的产分视频资源和文本资源，辅助学生的学习。 本书可作为高等师范院校全日制本科生相关专业的教材；也可作为高等学校本科生、研究生、教育硕士相关专业的教材或参考书；还可供中学数学教师、教研员阅读参考，用作中学数学教师的培训教材或研修读本。 |
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第一单元 研究数学课程标准与教材的方法与案例如 |
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本书以丰富的学生活动展开教学，以二维码形式呈现相关的视频资源和文本资源，辅助学生的学习。 |
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吕世虎,西北师范大学教育学院,副院长,专业方向及教授课程是课程与教学论,著作有主编出版《从高等数学看中学数学》（科学出版社1995年版）、《新课程学习方式的变革》（中国人事出版社2003年）、《参与式教学活动设计》（高等教育出版社2005年）、《中国中学数学课程史论》（人民教育出版社2013年版）等著作、教材30余部。 |
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呈现与以往教材相比全新面貌的课程教材，紧密结合教学活动，以问题为导向，以活动为载体。 |
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