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本丛书由教育部基础教育课程教材发展中心组织编写。 本书从信息技术课程的核心要素出发，引导教师教学和问题研究的方向，梳理、提炼出本学科的20个教学关键问题，阐述了教学关键问题的理论研究和问题梳理的来龙去脉。每个关键问题配有5个微视频，微视频由“内容解读”和“教学案例”两部分组成，其中教学案例又分为“说课、上课、反思、点评”4个内容，共计100个微视频，全方位地呈现了初中信息技术教学关键问题的课堂实践和教学指导。读者可以扫描二维码观看，也可以使用书后的学习卡登录学习平台，在线观看。本书及配套的数字化资源有助于教师提升教学品质，提升教师专业素养，从而促进学生信息素养的养成和能力的提升。 本书为初中信息技术教师的培训教材，供初中信息技术教师自学或研修使用。本书可以作为初中信息技术教师资格考试的参考书，也可作为高等院校相关专业师范生的教学参考书，还可供中小学信息技术教育研究者参考使用。 |
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前辅文 |
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本书梳理出初中信息技术教学的20个关键问题，每个关键问题配有问题解读、访谈/研讨、教学实录、模拟课堂、说课/点评等多种形式的微视频，共计100个微视频。读者可以扫描二维码观看，也可以使用书后配的学习卡登录学习平台，在线观看。 |
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张宏，南京市教学研究室,副主任,专业方向/教授课程：信息技术，著作：教育科学出版社出版的《高中信息技术基础》（必修）教材，北东学大出版社出版的《中学网络教学资源的检索与利用》等。 |
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专家评语： □ 基本涵盖了初中信息技术教学的主要内容及教学中的重要思想和操作方法，科学、系统和全面。 □ 成果中反映了当前信息技术教育教学研究发展的新观点和新方法，如周以真的“计算思维”、李艺的“三层结构”等 □ 研究成果对初中信息技术教学具有前瞻性的引领意义。 （李艺、郑明达、四川省教育科学研究所 李维明） |
