本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材,是按照主题编排的发展心理学教材,首先介绍了发展心理学的学科特点和研究方法,以及重要理论和发展的生物学基础;接着以个体发展主题为线索,从认知､语言､智力等方面介绍了个体认知发展的规律､影响因素及其与教育的关系等;从个体情绪与人格､自我与社会认知､性别差异与性别角色的社会化､交往以及道德等方面系统介绍了个体社会性发展的规律和特点;最后讨论了环境因素对个体毕生发展的影响｡

本书可作为高等院校心理学､应用心理学､教育学､小学教育､学前教育等专业教材,可作为中小学教师培训用书,还可供对儿童以及儿童发展感兴趣的家长､教师､社会工作者等阅读参考｡

前辅文
第一章 绪论
  第一节 什么是发展心理学
  第二节 发展心理学的若干理论问题
  第三节 发展心理学的研究历史
  第四节 发展心理学的研究方法
  本章小结
  复习与思考
  推荐阅读资料
第二章 发展心理学的理论
  第一节 皮亚杰的认知发展理论
  第二节 维果斯基的社会文化理论
  第三节 信息加工理论
  第四节 生态系统理论
  本章小结
  复习与思考
  推荐阅读资料
第三章 发展的生物学基础
  第一节 发展的遗传机制
  第二节 脑和神经系统的发育
  第三节 身体发育与动作发展
  本章小结
  复习与思考
  推荐阅读资料
第四章 认知发展
  第一节 感知觉的发展
  第二节 注意
  第三节 记忆
  第四节 思维和问题解决
  第五节 元认知
  本章小结
  复习与思考
  推荐阅读资料
第五章 语言发展
  第一节 语言发展的过程
  第二节 言语知觉
  第三节 词汇学习
  第四节 学习语言规则
  第五节 对语言发展的解释
  本章小结
  复习与思考
  推荐阅读资料
第六章 智力发展
  第一节 智力概述
  第二节 智力的发展
  第三节 智力测验
  第四节 智力超常与智力低下
  本章小结
  复习与思考
  推荐阅读资料
第七章 情绪与人格发展
  第一节 情绪的发展
  第二节 气质的发展
  第三节 人格的发展
  本章小结
  复习与思考
  推荐阅读资料
第八章 自我与社会认知
  第一节 自我意识的发展
  第二节 社会认知的发展
  本章小结
  复习与思考
  推荐阅读资料
第九章 性别差异与性别角色的社会化
  第一节 儿童的性别差异
  第二节 性别发展理论
  第三节 儿童性别化的发展
  第四节 心理的双性化
  本章小结
  复习与思考
  推荐阅读资料
第十章 社会交往的发展
  第一节 依恋
  第二节 游戏
  第三节 同伴关系
  本章小结
  复习与思考
  推荐阅读资料
第十一章 道德发展
  第一节 道德认知的发展
  第二节 亲社会行为及其发展
  第三节 攻击行为及其发展
  第四节 道德情感的发展
  本章小结
  复习与思考
  推荐阅读资料
第十二章 发展的环境因素
  第一节 家庭环境与个体发展
  第二节 学校教育与个体发展
  第三节 电视?互联网与个体发展
  本章小结
  复习与思考
  推荐阅读资料
参考文献

“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材