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本书所研读的《新著国语教学法》和《新国文教学法》是黎锦熙先生语文教育思想的著名论著，曾对我国中小学语文教育产生了深远的影响。 《新著国语教学法》是黎先生对于语文教育精益求精、不断超越的结果：创建了语文教学论的新体系，提出了内容与形式统一的国语要旨，制定了语文教材编写及使用标准，保证了听说在语文学科中的落实，提供了一套科学的阅读教学程序。《新国文教学法》短短五万字的篇幅中，黎先生重笔阐述了“语文教学技术方面的改革”内容，并力求从内容及结构安排上为读者提供一种简明而操作性较强的教本。 本书对两部经典的研读，旨在搭建起作者、读者、评者之间的对话平台，达到研读经典、服务当下、思考未来的目的。 本书主要作为高师院校语文教育专业本科生、教育硕士教材，也可供中小学语文教师、教研人员研修使用。 |
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前辅文 |
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本书通过研读黎锦熙的《新著国语教学法》和《新国文教学法》两本语文教育思想的著名论著，搭建起作者、读者、评者之间的对话平台，为经典的研读提供了一个全新的视角 |
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尹逊才，1975年，山东新泰人。1998年毕业于山东曲阜师范大学中文系，做过五年中学语文教师。2003年考入北京师范大学，先后就读于文学院、教育学院，并于2006年和2009年分获教育学硕士及博士学位。2009年进入江苏师范大学工作。主攻语文课程与教学论、语文教育史，共发表学术论文30余篇。主编论著《全国名师教<老王>》，参编论著3部；主持教育部人文社会科学课题1项、江苏省哲学社会科学课题1项；参与国家级、省级部级课题2项；承担国家级骨干教师培训、江苏语文特级教师培训、卓越教师培训、省级骨干教师培训20余项。 |
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