《英语听力教程(第3版 教师用书 4)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》在编写中努力体现以下两点: 1.以培养听力技能为主线。通过系统的听力专门技能的单项训练及综合训练,培养学生的快速反应、准确辨别、分析推理、归纳总结、信息处理及记录和记忆等能力。 2.力求听力材料的语言真实性、典型性和实际应用性。由于听力理解与学习者的知识水平,特别是与他们的语言和社会文化知识的水平密切相关,因此本书注重在不同阶段选择既与技能训练匹配又与学生求知兴趣相称的素材。 3. “标”“本”兼治,以“标”求“本”是本书的努力方向和目标。这里的“标”指的是教材及录音带中的全部教学内容与练习;这里的“本”指的是完成全部教学内容与练习之后留存于学生的内在聪慧与能力。 本书主要供课内精听使用,每单元约需3学时。但是提高听力仅靠精听是远远不够的。希望教师针对各自学生的实际情况,有计划地指导并组织好课外泛听及其他相关的学习活动。只有精与泛、质与量的科学结合才可望实现英语听力水平的飞跃。 |
前言 |
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“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 |
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