本教材是教师教育国家级精品资源共享课配套教材，依据《教师教育课程标准（试行）》编写，作为高等师范院校小学教育专业基础课教材。以教育部《义务教育英语课程标准（2011年版）》为指导，引导学生树立正确的小学英语课程观和教学理念；内容以小学英语教学设计为主线，着重对教材与学情分析、教学目标设计、教学过程设计、教学方法设计及教学技巧运用、教学评价设计、教学媒体设计进行阐述，并结合小学英语教学设计典型案例剖析小学英语不同课型的教学设计技巧，着力培养师范生从事小学英语教学的实践能力，以适应基础教育课程改革对小学英语教学的需要。

本教材既可作为高等师范院校小学教育专业学生用书，也可作为小学英语教师在职培训用书、自学及其提升教学能力指导用书。

前辅文
第一章 小学英语教学设计概述
  第一节?小学英语课程概述
  第二节?小学英语教学设计的基本认识
  第三节?小学英语教学设计的基本原则
第二章 小学英语教学设计要素与呈现形式
  第一节?小学英语教学设计要素
  第二节?小学英语教学设计的呈现形式
第三章 小学英语教材与学情分析
  第一节?小学英语教材分析
  第二节?小学英语学情分析
第四章 小学英语教学目标设计
  第一节?小学英语教学目标综述
  第二节?小学英语教学目标设计的原则与方法
第五章 小学英语教学过程设计
  第一节?小学英语教学过程构成及其设计要求
  第二节?小学英语教学热身导入环节设计
  第三节?小学英语教学呈现新知环节设计
  第四节?小学英语教学操练环节设计
  第五节?小学英语教学拓展环节设计
  第六节?小学英语教学总结与作业环节设计
第六章 小学英语教学方法设计与教学技巧运用
  第一节?任务型教学法设计
  第二节?情境教学法设计
  第三节?全身反应教学法设计
  第四节?支架式教学法设计
  第五节?自然教学法设计
  第六节?小学英语课堂教学技巧运用
第七章 小学英语不同课型教学设计
  第一节?小学英语词汇课教学设计
  第二节?小学英语会话课教学设计
  第三节?小学英语阅读课教学设计
第八章 小学英语教学评价设计
  第一节?小学英语教学评价概述
  第二节?小学英语教学评价的设计原则
  第三节?准备性评价设计
  第四节?形成性评价设计
  第五节?终结性评价设计
第九章 小学英语教学媒体与板书设计
  第一节?教学媒体概述
  第二节?小学英语教学媒体设计
  第三节?小学英语教学板书设计
主要参考文献

本教材是教师教育国家级精品资源共享课配套教材，作为高校小学教育专业英语方向教材；以小学英语教学设计为主线，并结合大量小学英语教学设计典型案例剖析不同课型教学设计，着力培养师范生从事小学英语教学能力。

陈冬花，教授，郑州师范学院初等教育学院院长。先后主持完成河南省哲学社会科学规划项目一项，河南省软科学项目两项，参与完成省部级研究项目多项，获地厅级以上教学成果一等奖两项。主持编写《实用英语写作》《小学英语教学法》《新课程背景下的小学英语教与学》教材共3部，参与编写教材5部。教师教育国家级精品资源共享课立项课程“小学英语教学设计”主持人，河南省教学工程项目实验教学示范中心“小学教师教育实验教学中心”主持人，在CN、中文核心期刊发表论文近20篇。任全国教师教育学会小学教师教育委员会常务理事，全国初等教育学专业委员会理事。曾获得郑州市优秀教师、郑州市“三八”红旗手、河南省“三八”红旗手荣誉称号。

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