为了适应我国社区教育内涵发展的迫切需要，中国成人教育协会副会长兼社区教育专业委员会理事长陈乃林和张志坤先生，抓住课程建设这一社区教育内涵发展的核心领域，组织部分实验区和示范区的社区教育工作者共同精心打造了《社区教育课程的理论与实践》。该书既可以作为社区教育一线教师和管理工作者的培训教材或参考资料，也可以作为高等学校和科研部门进行社区教育课程理论研究的指导和参考用书。 该书具有三大特色：（1）探索了社区教育发展过程中一个深层次的理论与实践课题——如何在课程共性的基础理论之上，结合社区教育具体的实际和特点，初步构建了一个框架比较完整、思路比较清晰、特色比较鲜明的社区教育的课程体系。（2）担当了需要社区教育工作者共同努力完成的一项重要任务——如何帮助社区教育工作者认识和把握社区教育课程建设的理论与实务，指明了社区教育课程建设的思路与方法。（3）取得了较以往同类研究在研究视角和研究方法方面的新进展——不仅阐明了社区教育课程的界定与内涵，厘清了社区教育课程的定位与特点，而且总结了社区教育课程建设的做法与经验，引用了大量鲜活的案例和资料，凸显了基于实践并反思实践、理论与实践并重、高于实践又指导实践的实证研究的风格。

第一章 社区教育课程概述
  第一节 课程的基本概念
  第二节 社区教育课程的特殊性分析
  第三节 我国社区教育课程研究和建设状况
第二章 社区教育课程编制
  第一节 社区教育课程目标
  第二节 社区教育课程内容
  第三节 社区教育课程编制的方式与流程
第三章 社区教育课程教学
  第一节 社区教育课程教学设计
  第二节 社区教育课程教学策略
  第三节 社区教育课程教学方法
第四章 社区网络课程与学习
  第一节 网络学习与社区教育
  第二节 社区网络课程概述
  第三节 社区网络教育的新途径
第五章 社区教育课程管理
  第一节 社区教育课程编制管理
  第二节 社区教育课程实施管理
  第三节 社区教育课程评价管理
第六章 社区教育课程评价
  第一节 社区教育课程评价标准和评价模式
  第二节 社区教育课程评价原则和多元化
本书主要参考文献
后记