《日语教育基础理论与实践系列丛书：日语教学研究方法与应用》是国内首次策划出版的一套“日语教育基础理论与实践系列丛书”，其特点为中日两国专家合作编写，反映中、日两国在同领域的学术前沿信息和新研究成果；用日汉双语撰写以充分表述观点，立足中国本土，放眼全球；《日语教育基础理论与实践系列丛书：日语教学研究方法与应用》各册均从日语教育的角度来讨论相关话题，与以往的纯学术性的研究专著不同，更加注重教学基础理论与实践及科研能力的结合；提供一定数量的课例及教案分析，以帮助读者通过实例理解体会新的教育观和语言观，结合自己的教学实践加以对比和反思，从而更好地组织教学、展开研究。

前辅文
第一部 量的研究
第一章 日语教育研究常用统计学分析方法
  1. 描述统计 任星
  2. t 检验 熊可欣·玉冈贺津雄
  3. 方差分析 熊可欣·玉冈贺津雄
  4. 相关分析与多元回归分析 初相娟
第二章 ???による日本語学習者の能力測定
  1. 四技能の測定 早川杏子
  2. ?読む?能力の測定 斉藤信浩
  3. ?書く?能力の測定 大和祐子
  4. ?聞く?能力の測定 早川杏子
  5. ?話す?能力の測定 小松奈々
第二部 质的研究
第三章 什么是质的研究方法? 李晓博
  1. “ 质的研究”与“量的研究”的区别
  2. 质的研究的研究信念
  3. 质的研究报告的书写
  4. 质的研究的评价基准
  5. 研究方法的选择
第四章 质的研究的数据收集方法
  1. 访谈 欧丽贤?李晓博
  2. 田野调查 范玉梅
第五章 质的研究的数据分析方法——以KJ 法为例 田一苇· 李晓博
  1. KJ 法的产生背景
  2. KJ 法的实施步骤
  3. 实例运用
  4. KJ 法的注意事项
  5. 结语
第六章 质的研究的个别方法
  1. 案例研究 欧丽贤?李晓博
  2. 叙事探究 李晓博
  3. 民族志 范玉梅
第七章 质的研究的伦理问题 李晓博
  1. 什么是研究伦理
  2. 研究伦理问题的兴起及内容
  3. 质的研究伦理
  4. 结语
第三部 语料库与日语教学及日语研究
第八章 语料库与日语教学研究 曹大峰
  1. 语料库与外语教学
  2. 日语教材语料库的建构与应用
  3. 日语教材语料库的应用扩展
  4. 今后的发展前景及课题
第九章 语料库与日语研究 施建军
  1. 基于语料库的日语研究的基本技术和工具
  2. 日语词汇研究和日语语料库
  3. 日语语法研究和日语语料库
  4. 日语文体研究和日语语料库
第十章 语料库与偏误研究 于康
  1. 偏误的定义
  2. 偏误研究的目的与理论
  3. 偏误研究的基本步骤及研究工具
  4. 批改作文软件TNR_WritingCorrection2014 与正误标签的自动转换
  5. 标注标签软件TNR_ErrorCorpusTagger2014 与标注研究专用标签
  6. 偏误语料库TNR_ErrorCorpusConc2014 与自动统计
  7. 结语
第十一章 语料库与中介语研究 毛文伟
  1. 语料库与中介语研究
  2. 中介语词汇构成的对比研究
  3. 中介语词汇量的对比研究
  4. 中介语高频词目的对比研究
  5. 结语
第十二章 语料库与翻译研究 林璋
  1. 翻译的内部研究与外部研究
  2. 译文的评价方法
  3. 基于语料库的翻译研究
  4. 结语
参考答案