本书是参照新的教育发展形势，针对新建本科院校面临的定位问题、质量问题，依据教育评价的六个基本元，建立的一套质量标准评价体系。本书依据一定的高等教育评估理论，在分析新建本科院校发展现状与特征的基础上，对新建本科院校教育评估进行再设计，并依据教育评价的六个基本元，构建其教育质量评估指标体系，且辅以评估的实施过程。这是一部系统的、专门针对新建本科院校教育评估的学术专著，适合高校相关工作人员使用。

前言
第一章 新建本科院校教育评估的理论支点
  第一节 高等教育评估内涵解读
  第二节 高等教育质量评估标准解析
  第三节 高等教育质量评估的理念
  第四节 国际上关于高校分类的理论与实践
第二章 新建本科院校发展现状、特征与质量分析
  第一节 新建本科院校的兴起与形成归因
  第二节 新建本科院校发展的现实困境
  第三节 新建本科院校的特征分析
  第四节 新建本科院校教育质量分析
第三章 新建本科院校教育评估的必要性与可行性
  第一节 建立新建本科院校独立评估标准的必要性
  第二节 开展新建本科院校评估的可行性
第四章 新建本科院校教育评估的背景、现状与问题
  第一节 我国当前高等教育评估的背景与问题
  第二节 新建本科院校本科教学工作合格评估的现状与问题
第五章 新建本科院校教育评估设计
  第一节 教育评估设计的原则
  第二节 教育评估的目标与要求
  第三节 教育评估的范式与方法
第六章 构建新建本科院校教育评估指标体系
  第一节 新建本科院校的教育质量
  第二节 对现有本科与高职评估方案的借鉴
  第三节 教育评估指标的基本构想
  第四节 教育评估指标体系的构建
第七章 新建本科院校教育评估指标解读
  第一节 学校定位评估指标解读
  第二节 教育管理评估指标解读
  第三节 教育保障评估指标解读
  第四节 教育环境评估指标解读
  第五节 教学过程评估指标解读
  第六节 教育效果评估指标解读
第八章 新建本科院校教育评估实施过程
  第一节 评估前的准备
  第二节 实地评估
  第三节 评估结果的判断及整改
附录
  案例：上海电机学院本科教学工作合格评估工作总结
参考文献
版权