从“教课文”到“教语文”——小学语文教学专题行动研究

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商品名称：从“教课文”到“教语文”——小学语文教学专题行动研究

物料号 ：34278-00

重量：0.000千克

ISBN：9787040342789

出版社：高等教育出版社

出版年月：2012-03

作者：吴忠豪

定价：35.00

页码：392

装帧：平装

版次：1

字数：440

开本：16开

套装书：否

一堂好的语文课时怎样磨成的？本书瞄准小学语文教师最为关心的课堂教学中的热点和关键问题，精选了12个课例，通过细致呈现“磨课”过程，对阅读课如何教学、语文课如何选择和确定有效的教学目标、如何围绕目标设计语文教学过程等问题进行了探讨。本书是小学语文教师提升教学能力的好教材，也可供在校师范生、中学语文教师阅读参考。

前辅文
第一章语文课要用课文来教语文
  第一节“理解”与“运用”并重的阅读教学
  课例1：人教版三年级上册《香港，璀璨的明珠》
  第二节阅读教学内容的取舍
  课例2：苏教版四年级上册《李时珍夜宿古寺》
  第三节追寻“言”、“意”兼得的语文课堂
  课例3：苏教版五年级下册《爱如茉莉》
第二章围绕课程内容选择教学目标
  第一节教学目标的选择与实施
  课例4：苏教版二年级上册《青蛙看海》
  第二节语言训练点的确定
  课例5：人教版三年级上册《盘古开天地》
  第三节科学设置教学目标，发挥例子应有功能
  课例6：人教版五年级下册《桥》
第三章基于目标的教学过程设计
  第一节按先后顺序把句子写连贯
  课例7：人教版二年级上册《称赞》
  第二节依据文本内容的表达练习设计和指导
  课例8：苏教版三年级下册《我应该感到自豪才对》
  第三节围绕读写结合点设计教学过程
  课例9：人教版六年级上册《穷人》
第四章基于目标的习作教学设计
  第一节把一件事情说清楚
  课例10：人教版三年级上册“语文园地二?习作”
  第二节基于目标导向的习作指导与评改
  课例11：人教版四年级下册“语文园地七?我敬佩的一个人”
  第三节课堂习作评价的功能、内容与实施
  课例12：上海版五年级上册《最让我难忘的一句名言》
后记