本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材､北京高等教育精品教材｡人格心理学是心理学的一个分支学科,它从人的整体出发,帮助人们理解“我们之所以成为我们的原因”｡本书从人格理论､人格发展､人格与生活三个方面,系统阐述了人格理论家如何用各种研究方法和理论来解释人格结构和人格动力;人格的生物基础､人格发展过程中的特点及遗传和环境因素对人格的影响;生活中人格与问题解决能力､人际关系､心身疾病等的关系以及人格障碍的类型､特点及影响因素｡本书侧重对基本概念和基本理论的阐述,努力做到国内外研究成果兼容并蓄,并强调人格知识在生活中的应用｡

本书适合应用心理学､心理学､思想政治教育等专业学生作为教材使用,也适合所有普通读者阅读,以了解“我们之所以成为我们的原因”｡

前辅文
第一编 人格理论
  第一章 绪论
   第一节 人格的概念
   第二节 人格心理学的含义
   第三节 人格研究方法和评鉴技术
   本章小结
   术语解释
   复习与思考
   “原理应用”专栏
   拓展学习与活动
  第二章 特质学派
   第一节 特质的定义?内涵和识别
   第二节 重要的特质理论家
   第三节 中国人人格特质的研究
   本章小结
   术语解释
   复习与思考
   “原理应用”专栏
   拓展学习与活动
  第三章 精神分析学派
   第一节 弗洛伊德的人格理论
   第二节 荣格的分析心理学
   第三节 阿德勒的个体心理学
   第四节 新精神分析学派——霍妮
   第五节 新精神分析学派——沙利文
   本章小结
   术语解释
   复习与思考
   “原理应用”专栏
   拓展学习与活动
  第四章 人本主义学派
   第一节 马斯洛的自我实现理论
   第二节 罗杰斯的人格自我理论
   本章小结
   术语解释
   复习与思考
   “原理应用”专栏
   拓展学习与活动
  第五章 行为主义和社会学习学派
   第一节 斯金纳的操作性条件作用原理
   第二节 多拉德和米勒的刺激反应理论
   第三节 罗特的社会学习理论
   第四节 班杜拉的社会学习理论
   本章小结
   术语解释
   复习与思考
   “原理应用”专栏
   拓展学习与活动
  第六章 认知学派
   第一节 凯利的个人构念理论
   第二节 威特金的认知方式论
   第三节 其他社会认知学习观点
   本章小结
   术语解释
   复习与思考
   “原理应用”专栏
   拓展学习与活动
第二编 人格发展及其影响因素
  第七章 人格的生物基础
   第一节 人格特质的生物基础
   第二节 人格发展的遗传基础
   第三节 人格研究中的生理测量
   本章小结
   术语解释
   复习与思考
   “原理应用”专栏
   拓展学习与活动
  第八章 人格发展
   第一节 人格发展理论
   第二节 从气质到特质的发展
   第三节 人格发展与情境
   第四节 人格发展的连续性与变化
   本章小结
   术语解释
   复习与思考
   “原理应用”专栏
  第九章 人格与社会环境
   第一节 家庭与人格成长
   第二节 社会与人格成长
   第三节 文化与人格发展
   本章小结
   术语解释
   复习与思考
   拓展学习与活动
第三编 人格与生活
  第十章 人格与问题解决
   第一节 人格与创造力
   第二节 人格与日常问题解决
   第三节 人格与决策
   本章小结
   术语解释
   复习与思考
   “原理应用”专栏
   拓展学习与活动
  第十一章 人格与人际关系
   第一节 人格与亲子关系
   第二节 人格与亲密关系
   本章小结
   术语解释
   复习与思考
   拓展学习与活动
  第十二章 人格与心身疾病
   第一节 中医心理学对人格与心身疾病的认识
   第二节 西方心理学对人格与心身疾病的认识
   第三节 人格与成瘾
   本章小结
   术语解释
   复习与思考
   “原理应用”专栏
   拓展学习与活动
  第十三章 人格障碍
   第一节 人格障碍及类型
   第二节 人格障碍的影响因素
   本章小结
   术语解释
   复习与思考
   “原理应用”专栏
   拓展学习与活动
  参考文献

“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材