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“思想道德修养与法律基础”课教学案例解析
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商品名称:“思想道德修养与法律基础”课教学案例解析
物料号 :45802-00
重量:0.000千克
ISBN:9787040458022
出版社:高等教育出版社
出版年月:2016-07
作者:吴潜涛、陈大文
定价:39.00
页码:287
装帧:平装
版次:1
字数:290
开本:16开
套装书:否

本书是为教师编写的“思想道德修养与法律基础”课教学参考书,帮助教师准确解读教材,正确使用案例阐释核心观点,紧密联系重点难点、核心观点和学生实际,适当兼顾学习需要。本书以《思想道德修养与法律基础》(2015年修订版)教材为基本遵循,对应该教材各章的框架结构,各章分为以下3个板块。案例内容包括案例文本、案例解析、教学建议等三部分。案例文本语言准确、生动,通俗易懂,深入浅出。案例解析,运用伦理学、法学等学科知识,结合教材有关内容,联系学生思想实际和社会现实,从理论与实际的结合上对案例进行解析,以回应学生的关切,消除学生的困惑,培养学生的能力。教学建议,就教学中如何运用该案例提出建议,是教师提高教学效果的重要参考书。

前辅文
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
  案例1. 清华“学霸”姐妹花
  案例2. 以他的名字命名科研室
  案例3. 没有人是一座孤岛
  案例4. 木匠?博士?囚徒
  案例5. 你的论文掺水了吗
  案例6. 你得到的一切都是财富
  案例7. 诚信和友善的力量
  案例8. “画中有话”:漫画的价值
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
  案例1. 以生命之光译就的《神曲》
  案例2. “航天人”的太空梦想
  案例3. 100次摔倒,可以101次站起来
  案例4. 他用左手向共和国敬礼
  案例5. 青年马克思对信仰的追寻
  案例6. 我们为信仰而来
  案例7. 自豪的大学生村官
  案例8. 一个“80后”的3D打印梦
第二章 弘扬中国精神 共筑精神家园
  案例1. 用青蒿孕育精神之花
  案例2. 让延安精神世代相传
  案例3. 为伟大祖国点赞
  案例4. 用一流成果来爱国
  案例5. 华为中兴“被拒”意味着什么
  案例6. 当心娱乐埋葬了历史
  案例7. 国家主权的网络防线
  案例8. 赫赫无名的“中国核潜艇之父”
  案例9. 为国铸造长空利剑
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
  案例1. 坐在轮椅上飞翔
  案例2. “90后”大学生排长的人生追求
  案例3. 比别人快半步就是最好
  案例4. 有一种伟大叫坚守
  案例5. 一路与时间赛跑
  案例6. 门巴族的护梦人
  案例7. 两段提早散场的青春
  案例8. 永不褪色的“阿里精神”
第四章 注重道德传承 加强道德实践
  案例1. “道德银行”的道德币
  案例2. 六尺巷的故事
  案例3. 一个永远的约定
  案例4. 大力弘扬军工精神
  案例5. 关爱“空巢老人”
  案例6. “当代雷锋”孙茂芳
  案例7. 两户农家的“道德佳话”
  案例8. 信义兄弟:今生不欠来生债
第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格
  案例1. 地铁禁食令
  案例2. 丢人别丢到国外
  案例3. 微博的伦理底线
  案例4. 用诚信画好人生句号
  案例5. 带着梦想回乡去
  案例6. 大学生恋爱账本
  案例7. 背着母亲读大学
  案例8. 千里救人不留名
第六章 学习宪法法律 建设法治体系
  案例1. “千锤百炼”的物权法
  案例2. 治理乡村的“法宝”
  案例3. 法律与你我一生相伴
  案例4. 立法法修改中的“民生”味道
  案例5. 宪法的故事
  案例6. 人大监督不是“意思意思”
  案例7. 被仿冒的“费列罗”
  案例8. 兰州“水危机”
  案例9. 真正的法治不拒绝无罪
第七章 树立法治观念 尊重法律权威
  案例1. 少给群众找麻烦
  案例2. 非常罪
  案例3. 让见义勇为者不再孤独
  案例4. 苏格拉底以身殉法
  案例5. 艰难而充满希望的行程
  案例6. 武汉首起“高考移民”案
  案例7. 他的萝卜怎么办
  案例8. 替他人“代跑”的代价
  案例9. 让法律成为信仰
第八章 行使法律权利 履行法律义务
  案例1. 你尽了赡养义务吗
  案例2. 少一个“仿”字赔三倍
  案例3. 微博发图引发侵权之诉
  案例4. 很不一般的关系
  案例5. 广场舞大妈们摊上大事
  案例6. 网络不是法外之地
  案例7. 宗教信仰自由的法律边界
  案例8. 权利的合法救济
  案例9. 手机铃声涉侵权
后记

吴潜涛,清华大学马克思主义学院教授、博士生导师。1981年河南大学毕业,获哲学硕士学位,1989年中国人民大学毕业,获哲学博士学位。1990年以来,曾多次应日本比较文明学会、东海大学、丽泽大学、筑波大学、同志社大学、关西学院大学、日本伦理研究所等学术团体邀请,赴日本长期留学、讲学或参加国际学术会议。曾任中国人民大学党委宣传部部长、哲学院党委书记、教育部人文社会科学百所重点研究基地中国人民大学伦理学与道德建设研究中心主任、国家重点学科思想政治教育学科和伦理学学科学术带头人。现任清华大学校学术委员会委员、马克思主义学院思想政治教育学科负责人、社会主义核心价值观协同创新中心主任,马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》教材编写课题组首席专家,教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会高职高专分教指委主任委员,中国伦理学会副会长,全国高校思想政治教育研究会学术委员会副主任,国家社会科学基金学科评审组专家,国务院特殊津贴专家。主要从事思想政治教育和伦理学的教学与研究工作。主持完成或在研国家社科基金重大攻关项目和重点项目、教育部人文社会科学百所重点研究基地重大项目和教育部人文社会科学项目、北京市教育工委委托项目等十余项,研究成果入选“国家哲学社会科学成果文库”,获高校德育创新发展研究成果特等奖、全国高等学校思想政治教育优秀专著一等奖、中国伦理学会首届“学术成果奖”一等奖、纪念思想政治教育学科成立三十周年优秀成果一等奖、全国教育科学研究优秀成果二等奖、高等学校科学研究优秀成果三等奖等。

为帮助任课教师和学生准确理解和把握新教材形成的新体例、增加的新内容、体现的新理念,帮助教师用好教材,帮助学生读好教材,高校思想政治理论课程研究中心组织编写了与2015年修订版教材相配套的“高校思想政治理论课教学系列用书”。本书以《思想道德修养与法律基础》(2015年修订版)教材为基本遵循,对应该教材各章的框架结构,各章分为以下3个板块。案例内容包括案例文本、案例解析、教学建议等三部分。案例文本语言准确、生动,通俗易懂,深入浅出。案例解析,运用伦理学、法学等学科知识,结合教材有关内容,联系学生思想实际和社会现实,从理论与实际的结合上对案例进行解析,以回应学生的关切,消除学生的困惑,培养学生的能力。教学建议,就教学中如何运用该案例提出建议,是教师提高教学效果的重要参考书。

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