《平生只想办好一所学校（第二版）》不是什么理论阐述，也不是什么经验总结，而是真实地描述了李金初从一个农民的儿子到一位人民教育家的成长历程。本书真实地叙述了一位人民教育家的成长历程，却又蕴涵着深邃的见解与哲理，展示出丰富的经验与智慧。

《平生只想办好一所学校》，读来感人至深。那不仅是因为文字的朴实无华，叙事的言简意赅，更因为那是一位校长平生追梦心路的真实写照。

第一章 我的学生时代
  一、初的人生磨砺
  二、我拥有了人生本书
  三、15岁少年去赶考
  四、难忘的图书馆，难忘的老师
  五、高烧中的高考
  六、走出大山，来到北京
  七、走进师大，走进数学
  八、激情燃烧的岁月
  九、实践是好的课堂
  十、回到故乡的怀抱休养
  十一、“学习雷锋好榜样
  十二、一次特殊的考试
第二章 初登教坛
  一、毕业了，到哪里去
  二、我的节 教改课
  三、在劳动的大课堂里锻炼成长
  四、雪地步行4小时去上课
  五、初次担任学校领导职务
第三章 “挤”上首辆改革列车
  一、到南方去考察
  二、“0”期中学校长培训班
  三、我的首篇论文：非重点中学校长研究了重点校
  四、“新官上任三把火”之一：确立八字治校方针
  五、“新官上任三把火”之二：制定“公、勤、谦、坦”的干部行为准则
  六、“新官上任三把火”之三：访问东北师大附中
  七、“决策中心”与教代会信任投票
  八、“挤”进北京改革试点校
  九、十一学校的工资制度改革
  十、科学测定教师工作量
  十一、十一学校的创造：岗位工资与评聘分开
  十二、和青年教师协商工资标准
  十三、局部坐班制
  十四、先把后院安顿好
  十五、反其道而行之：撤销托儿所
  十六、打胜了一场没有硝烟的分房战
  十七、“我多年寻求的，就是十一学校这样的德育
第四章 尝试育人模式改革
第五章 创立国有民办学校
第六章 改革高中教育
第七章 打造一流教师队伍
第八章 建设现代化校园
第九章 以自然人身份承办公有学校
第十章 为了全新的教育
第十一章 同一片蓝天下
第十二章 他们是学校的功臣
第十三章 为了学校的未来
第十四章 我的梦圆时刻
第十五章 尾声：结束还是开始
附录：人生中心教育的由来
后记