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本书编写以尊重学生成长规律为前提，以促进学生发展为根本目的，以教师教育类课程具体教学过程中的改革实践经验为基础,以加强实践教学环节，强化教师评价技能为目标。本书的主要内容包括：课堂教学评价概述、教学设计评价、教师评价、学生评价、现代教学评价、教学反思等。 本书可作为高等院校教师教育类专业教学评价课程教材，也可作为中小学教师培训的参考书。 |
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前辅文 |
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课堂教学既是课堂教学的产物，又是课堂教学必不可少的一部分，课堂教学评价作为课堂教学的重要环节，本书注重解决如何科学有效的进行评价、如何使评价能够为课堂教学实践所用这两个问题。 |
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陈多仁，甘肃民族师范学院教育学系主任，副教授，主要科研成果和著作： 1.课题:参与教育部人文社会科学重点研究基地重大课题“西北少数民族地区高校办学模式研究”一项；主持和参与省（厅）级课题五项。 |
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