本书为“十二五”职业教育国家规划教材。全书编写以培养高素质、高技能人才的语文能力和职业素质为着力点，共分十个主题单元。选文不局限于文学名篇，更多地选择与社会、科技、管理、生活、艺术等领域关系密切的篇目，贴近社会现实，注重中职与高职的衔接，同时注重其可读性和易学性。课内、外训练设计，尤其是案例分析训练、热点话题讨论，具有开放性、互动性和现实性等特点，有利于教师与学生的交流与对话，也有利于学生职业素质、表达能力和创新能力的培养。另外，本书配有电子教学课件，为教师备课、授课提供方便和参考。

本书适合各高职高专院校、成人高校作为公共基础课教材，也可供语文爱好者学习之用。

前辅文
第一单元 人与自我
  单元导读
   01 自立立人歌 — 陶行知
   02 孟子（三章）—《孟子》
   03 秋水（节选）—《庄子》
   04 生命的意义 — 罗家伦
   生命礼赞 — [美]亨利·沃兹沃斯·朗费罗
   05 现在就去做 — [美]约翰·D.洛克菲勒
  能力训练项目一：阅读分析能力训练
   任务（一） 归纳与概括
第二单元 人与理想
  单元导读
   06 梅岭三章 — 陈毅
   07 论语（六则）—《论语》
   08 短歌行 — 曹操
   09 清华的精神是追求完美 — 朱基
   钱伟长：一片丹心为报国— 唐瑜、蓝英
  能力训练项目一：阅读分析能力训练
   任务（二） 判断与推理
第三单元 人与责任
  单元导读
   10 学会对自己负责 — 徐凡
   11 大学（节选）—《礼记》
   12 钗头凤·红酥手 — 陆游
   13 陈斌强：孝子·良师 — 曹明福
   母爱的谎言— 在母亲六十寿辰宴会上的致辞 — 刘晓霞
   14 人到中年（节选）— 谌容
  能力训练项目一：阅读分析能力训练
   任务（三） 篇章综合分析
第四单元 人与坎坷
  单元导读
   15 论逆境— [美]弗兰西斯·培根
   苦难的精神价值— 周国平
   16 勾践灭吴（节选）—《国语·越语》
   17 前赤壁赋 — 苏轼
   18 “牛棚”小品（二章）— 丁玲
   19 钢玻璃杯的故事 — 博维咨询
  能力训练项目二：口语表达能力训练
   任务（一） 诵读
第五单元 人与职业
  单元导读
   20 人生的忠告 — [美]罗纳德·威尔逊·里根 /102
   21 敬业与乐业 — 梁启超 /105
   牧民孩子们的启明星——记“最美乡村教师”阿力甫夏·依那亚提汗— 商春竹
   22 谏太宗十思疏 — 魏徵
   23 左忠毅公逸事 — 方苞
   24 创业前先练就“八大能力”— 俞敏洪
  能力训练项目二：口语表达能力训练
   任务（二） 交谈
第六单元 人与交际
  单元导读
   25 勿以善小而不为 — 符加雷
   26 分享 — 刘心武
   27 谁愿意帮助自己的对手 — 崔鹤同
   28 谏逐客书 — 李斯
   诸葛亮舌战群儒 — 罗贯中
   29 人生如何能得一知己— 北大中文系程郁缀教授论交友之道 — 章佳咪整理
  能力训练项目二：口语表达能力训练
   任务（三） 论辩
第七单元 人与文学
  单元导读
   30 冯谖客孟尝君 —《战国策》
   31 宣州谢楼饯别校书叔云 — 李白
   32 迢迢牵牛星 —《古诗十九首》
   鹊桥仙 — 秦观
   33 血色的中国女性 — 莫言
   34 西厢记（节选）— 王实甫
   35 《乱世佳人》剧情简介 — 郑雪来
  能力训练项目三：书面表达能力训练
   任务（一） 记叙性文体
第八单元 人与艺术
  单元导读
   36 人间词话（节选）— 王国维
   37 慢慢走，欣赏啊！——人生的艺术化 — 朱光潜
   38 湖心亭看雪 — 张岱
   雪 — 祝勇
   39 世博中国馆：中国元素 时代特色 — 王荷
  能力训练项目三：书面表达能力训练
   任务（二） 议论性文体
第九单元 人与科学
  单元导读
   40 21世纪的第一个神话 — 纳米技术（节选） — 吴跃星
   41 论创造 — [法]罗曼·罗兰
   42 祖冲之传 — 李延寿
   43 科技发展与人才培养 — 杨福家
   创新离不开积累和文化——数学家林群院士访谈录 — 江世亮
   44 让每一块石头卓立起来 — 客座黄山有感 — 詹克明
  能力训练项目四：创新能力训练
   创新思维
第十单元 人与自然
  单元导读
   45 智者乐水，仁者乐山 — 刘向
   46 晚游六桥待月记 — 袁宏道
   村居与园林 — 陈从周
   47 环境文化与民族复兴（节选） — 潘岳
   48 像山那样思考 — [美]奥尔多·利奥波德
  能力训练项目五：综合表达能力训练
   综合表达
附录：课外扩展阅读书目
参考文献