“实践导向型教师教育系列教材”依据《教师教育课程标准》精神，贴近基础教育改革要求，注重理论知识和教学实践能力的整合，旨在提高教师教育教学水平和人才培养质量。本书是其中的一本，内容包括：绪论，需要、动机和意志，意识和注意，感觉和知觉，记忆，思维，情绪和情感，能力，人格，共九章。

本书力求把心理学基础理论与实践操作结合起来，重点突出心理学知识在生活和教育领域中的应用，既反映心理学科的经典研究，也体现其最新进展。本书可作为教师教育的心理学课程教材，也可作为心理学及相关专业本科生使用的教材，还可以作为在职教师继续教育的教材。

前辅文
第一章 绪论
  第一节 人类心理现象
   一､ 心理学研究的对象
   二､ 心理学研究的目标
  第二节 心理的实质
   一､ 人类心理的实质
   二､ 心理活动的脑机制
   三､ 高级神经活动学说
  第三节 现代心理学主要派别
   一､ 构造主义
   二､ 机能主义
   三､ 行为主义
   四､ 格式塔学派
   五､ 精神分析学派
   六､ 人本主义心理学
   七､ 认知心理学
   八､ 认知神经科学
第二章 需要､动机和意志
  第一节 需要
   一､ 需要概述
   二､ 人的需要
   三､ 需要层次理论
  第二节 动机
   一､ 动机概述
   二､ 动机理论
  第三节 意志
   一､ 什么是意志
   二､ 意志行动过程的心理分析
   三､ 意志品质
第三章 意识和注意
  第一节 意识
   一､ 什么是意识
   二､ 意识状态
  第二节 睡眠与梦
   一､ 睡眠
   二､ 梦
   三､ 催眠
  第三节 注意概述
   一､ 注意的概念
   二､ 注意的功能
   三､ 注意的外部表现
  第四节 注意的种类
   一､ 无意注意
   二､ 有意注意
   三､ 有意后注意
  第五节 注意的品质
   一､ 注意的广度
   二､ 注意的稳定性
   三､ 注意的转移
   四､ 注意的分配
第四章 感觉和知觉
  第一节 感觉
   一､ 感觉概述
   二､ 感受性
   三､ 感受性变化的规律
  第二节 知觉
   一､ 知觉概述
   二､ 知觉的特征
   三､ 知觉的种类
第五章 记忆
  第一节 记忆概述
   一､ 什么是记忆
   二､ 记忆的种类
   三､ 记忆的过程
   四､ 记忆与个性 143 第二节 记忆结构
   一､ 感觉记忆
   二､ 短时记忆
   三､ 长时记忆
  第三节 长时记忆中信息的遗忘
   一､ 遗忘的进程
   二､ 遗忘的原因
  第四节 如何增进记忆
   一､ 感觉记忆阶段重在集中注意
   二､ 改善短期记忆的方法
   三､ 长期记忆宜采用多种策略
第六章 思维
  第一节 思维概述
   一､ 思维的概念和特征
   二､ 思维的过程
   三､ 思维的种类
   四､ 思维､语言和言语
  第二节 思维的基本单元
   一､ 表象
   二､ 概念
   三､ 命题
  第三节 推理
   一､ 演绎推理
   二､ 归纳推理
   三､ 自然推理及其策略
  第四节 问题解决
   一､ 问题和问题空间
   二､ 问题解决的策略
   三､ 知识在问题解决中的作用——专家与新手的区别
   四､ 影响问题解决的其他心理因素
  第五节 创造性思维
   一､ 什么是创造性思维
   二､ 创造性思维过程
第七章 情绪和情感
  第一节 情绪概述
   一､ 情绪的概念
   二､ 情绪的发生机制
   三､ 表情
   四､ 情绪的功能
   五､ 情绪智力
  第二节 情绪和情感的类型
   一､ 基本情绪
   二､ 情绪状态
   三､ 社会情感
   四､ 情绪和情感的关系
  第三节 应激及其应对
   一､ 应激及其类型
   二､ 应激与健康
   三､ 应激的应对
  第四节 情绪与健康
   一､ 健康情绪
   二､ 消极情绪
   三､ 情绪调节
第八章 能力
  第一节 能力概述
   一､ 什么是能力
   二､ 能力与智力
   三､ 能力与知识､技能
  第二节 能力的种类
   一､ 一般能力和特殊能力
   二､ 模仿能力和创造能力
   三､ 认知能力､操作能力和社交能力
   四､ 流体智力和晶体智力
   五､ 三元智力
   六､ 多元智力
  第三节 能力的测验
   一､ 智力测验(一般能力测验)
   二､ 特殊能力测验和创造力测验
  第四节 能力发展与个体差异
   一､ 能力发展的一般趋势
   二､ 能力的个体差异
   三､ 造成能力差异的原因
第九章 人格
  第一节 人格概述
   一､ 人格的概念
   二､ 气质
   三､ 性格
   四､ 性格与气质的关系
   五､ 自我调控系统
  第二节 人格的类型
   一､ 内倾型人格与外倾型人格
   二､ 场依存型人格和场独立型人格
   三､ A 型人格､B 型人格和C 型人格
  第三节 人格评定
   一､ 自陈测验
   二､ 投射测验
参考文献
后记