 |
|
本书由《小学语文新课程教学法》教材修订而来。2006年本书修订方案通过了教育部组织的“十一五”国家规划教材评审。 本书主编及编写人员在全面跟踪和研究我国小学语文新课程实践的基础上，对我国小学语文新课程实践进行深度反思、总结和展望，借鉴世界其他国家和地区语文课程教学改革经验和成果，设计了绪论、语文课程基本理念、语文课程性质和目标、小学识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文综合性学习、现代信息技术与语文课程整合、语文课程资源、语文课程评价以及语文教师专业发展等十二章。框架合理，内容安排简练精当，重点突出，材料翔实，视野开阔，是高师院校理想的语文教育专业教材，也可供中小学语文教师和教研人员培训研修参考。 |
 |
|
第一章 绪论——新课程的价值追求和语文教学的转型 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
“十一五”国家规划教材 |
|
|
|
|
|
|
|
|
