本书在广泛借鉴国内外有关应用行为分析、行为治疗、认知行为治疗等领域的研究成果的基础上，结合我国高校开设行为矫正课程的教学实际和我国开展心理咨询服务的培训需要，从理论基础、研究方法、基本技术、扩展技术、内隐技术等五个方面重新构建了行为矫正的学科体系，全面系统而深入细致地论述了行为矫正的主要内容。本书将纷繁复杂的行为矫正理论和方法进行了重新梳理和科学建构，不仅注重引用大量研究案例来阐述基本原理和研究基础，而且列举了大量生活中常见的真实案例来强调各种行为矫正技术在学校教育、家庭教育、特殊教育、心理咨询、心理治疗、临床医学、自我保健等领域的广泛应用，有助于广大读者举一反三、学以致用。因此，本书不仅可作为心理学、教育学等相关学科的专业教材，也可作为教师专业进修和咨询员深入学习的培训教材，还可以作为家长教育子女的参考用书。

前辅文
第一部分 理 论 基 础
  第一章 行为矫正的基本概念
   第一节 行为与问题行为
   第二节 行为矫正的含义与特点
   第三节 行为矫正的发展简史
  第二章 行为矫正的理论基础
   第一节 巴甫洛夫的经典性条件作用理论
   第二节 斯金纳的操作性条件作用理论
   第三节 认知行为学习理论
   第四节 班都拉的社会学习理论
第二部分 研 究 方 法
  第三章 问题行为的功能评估
   第一节 功能评估的含义与功能
   第二节 功能评估的主要策略
   第三节 建立行为矫正方案
  第四章 行为矫正的研究方法
   第一节 目标行为的观察与记录
   第二节 行为矫正的实验设计
第三部分 基 本 技 术
  第五章 强化
   第一节 强化的含义与分类
   第二节 强化物的类型与选择
   第三节 强化的程式及其特点
   第四节 正强化及其使用
   第五节 负强化及其使用
  第六章 惩罚
   第一节 惩罚的含义与类型
   第二节 惩罚物的分类与选择
   第三节 惩罚的特点与影响因素
   第四节 正惩罚的使用
   第五节 负惩罚的使用
  第七章 消退
   第一节 消退的含义与类型
   第二节 消退的特点与影响因素
   第三节 消退的误用与正用
第四部分 扩 展 技 术
  第八章 差别强化与刺激控制
   第一节 行为分化与刺激辨别
   第二节 差别强化及其使用
   第三节 刺激控制的基本技术
   第四节 刺激控制的促进策略
  第九章 塑造?渐隐与连锁
   第一节 塑造
   第二节 渐隐
   第三节 连锁
  第十章 代币系统与行为契约
   第一节 代币系统与行为契约的基本概念
   第二节 代币系统及其使用
   第三节 行为契约及其使用
  第十一章 行为维持与自我控制
   第一节 行为的维持与迁移
   第二节 自我控制的含义与起因
   第三节 自我控制的方法与步骤
第五部分 内 隐 技 术
  第十二章 临床行为治疗
   第一节 厌恶疗法
   第二节 系统脱敏疗法
   第三节 冲击疗法
   第四节 生物反馈疗法
  第十三章 认知行为疗法
   第一节 认知治疗
   第二节 理性情绪行为疗法
  第十四章 示范模仿疗法
   第一节 示范模仿疗法的含义与作用
   第二节 示范模仿疗法的类型与影响因素
   第三节 示范模仿疗法的有效运用
  参考文献
   一? 研究案例索引
   二? 主要参考书目