本套教材是中等职业教育课程改革国家规划新教材，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过。本套教材根据教育部2009 年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》编写，分为基础模块（2 册），职业模块（2 册），拓展模块（1 册），全套书共5 册。本书为基础模块（上册）（第三版）。 本书由6 个单元组成。每个单元都由“阅读与欣赏”“表达与交流”“语文综合实践活动”以及“古代诗词诵读”4个部分组成。课文分为必读和选读两类，体现教学内容的基础性和选择性；教材分别从整体感知、理清思路、品味语言、品味语言、概括主旨、把握文体特点和古诗文诵读等方面，安排学习重点；注重“语文学习方法”和“语文基础知识与应用”介绍，以方便教师教学和学生自主学习；通过口语交际、写作、语文综合实践活动的相关训练，提高学生语文综合应用能力。 本书选文注重经典性、时代性；活动注意情境性、实用性；符合中职生年龄特点和兴趣爱好，适应当前中等职业学校教学改革的需要。 本书配套有教学参考书、学习指导与能力训练，综合实践活动集锦，以及助学光盘、助教光盘、网络教学资源等，以方便教师教学及学生学习。本书可供中等职业学校教师及各专业学生使用。 本书同时配套学习卡资源，按照本书最后一页“郑重声明”下方的学习卡使用说明，登录http://sve.hep.com.cn,上网学习，下载资源。

前辅文
第一单元
  阅读与欣赏
   一　我的母亲 老　舍
   二　金大力 汪曾祺
   三　梦和泪 舒 乙
   四　国家的儿子（节选） 黄传会
  表达与交流
   口语交际
   听话与说话（一）
   写作
   记叙文　选材组材
   应用文　便条
  语文综合实践活动
   专业—助我点燃信念的灯
   —了解专业、热爱专业、树立学习自信心的主题活动
   文学常识（一）——《诗经》
  课外古代诗词诵读
   无衣《 诗经》
   国殇 屈 原
第二单元
  阅读与欣赏
   五 故都的秋 郁达夫
   六 离太阳最近的树 毕淑敏
   七 像山那样思考 〔 美国〕奥尔多?利奥波德
   八 窗前的树 张抗抗
  表达与交流
   口语交际
   听话与说话（二）
   写作
   记叙文　写景状物
  语文综合实践活动
   我们热爱大自然
   —讲述我与××（动、植物，山水，树林，公园等）的故事
   文学常识（二）——楚辞
  课外古代诗词诵读
   饮马长城窟行 汉乐府民歌
   白马篇曹 植
第三单元
  阅读与欣赏
   九 哦，香雪 铁　凝
   十 项链 〔 法国〕莫泊桑
   十一 荷花淀 孙　犁
   十二 棋王（节选） 阿 城
  表达与交流
   口语交际
   自我介绍
   写作
   记叙文　人物描写（片段）
   应用文　单据
  语文综合实践活动
   认识自我
   文学常识（三）——先秦散文
  课外古代诗词诵读
   归园田居（其一） 陶渊明
   山居秋暝王 维
第四单元
  阅读与欣赏
   十三 读书人是幸福人 谢 冕
   十四 拿来主义 鲁 迅
   十五 文艺随笔二篇
   咬文嚼字 朱光潜
   不求甚解 马南邨
   十六 在困境中更要发愤求进 华罗庚
  表达与交流
   口语交际
   电话交谈
   写作
   记叙文 人物描写（篇章）
  语文综合实践活动
   好书伴随我成长—优秀图书推介会
   文学常识（四）——《史记》
  课外古代诗词诵读
   从军行七首（其四） 王昌龄
   蜀相 杜 甫
第五单元
  阅读与欣赏
   十七 爱情诗二首
   致橡树 舒 婷
   我愿意是急流 〔 匈牙利〕裴多菲
   十八 与妻书 林觉民
   十九 再别康桥 徐志摩
   二十 在桥边〔 德国〕伯 尔
  表达与交流
   口语交际
   复述
   写作
   说明文 特征和顺序
   应用文 书信
  语文综合实践活动
   点亮爱心 奉献青春─为“空巢老人”服务青年志愿者宣传活动
   文学常识（五）——两汉魏晋南北朝诗歌
  课外古代诗词诵读
   石头城 刘禹锡
   青玉案?元夕 辛弃疾
第六单元
  阅读与欣赏
   二十一 《诗经》 二首
   静女
   采薇
   二十二 子路、曾、冉有、公西华侍坐 《论语》
   二十三 劝学 荀 子
   二十四 廉颇蔺相如列传 司马迁
  表达与交流
   口语交际
   介绍事物
   写作
   说明文 说明方法
  语文综合实践活动
   诵读经典古诗 弘扬传统文化—中华古诗诵读比赛
   文学常识（六）——唐诗
  课外古代诗词诵读
   苏幕遮 范仲淹
   赴戍登程口占示家人（其二） 林则徐

中职课程改革国家规划新教材及配套