本书以信息加工理论为基础，围绕人类运动技能学习和控制过程中的基本规律，着重介绍运动技能的种类与测量、运动技能控制的理论模型和实验证据、影响运动技能学习的内外因素、提高运动技能学习效果的指导方法和手段，在内容上突出上述理论在体育领域的实践意义。
本书可以作为高等院校运动心理、运动康复、体育教育训练及相关专业本科生的教材，也可以作为体育学研究生教育的参考书。
前辅文 第一章 运动技能概述 第一节 运动技能的概念与种类 第二节 运动技能研究的历史与现状 第三节 运动技能绩效测量和评价 第二章 认知与决策 第一节 信息加工的理论模型 第二节 反应时与决策 第三节 运动记忆 第四节 高水平运动员的认知与决策特征 第三章 注意与唤醒 第一节 注意的基本理论 第二节 注意与运动技能 第三节 应激与唤醒 第四章 运动技能的闭合环路控制 第一节 闭合环路控制原理 第二节 视觉 第三节 本体感觉 第五章 运动技能的开放环路控制 第一节 开放环路控制原理 第二节 运动程序 第三节 概括化运动程序 第六章 简单动作的控制原理 第一节 复杂的运动效应系统 第二节 动作速度、动作距离和动作的准确性 第三节 时间准确性与速度的权衡 第四节 在运动实践中的运用 第七章 复杂运动的协调控制 第一节 运动技能协调控制的含义 第二节 非连续性运动技能的协调控制 第三节 连续性运动技能的协调控制 第四节 其他类型的协调 第八章 运动技能学习概述 第一节 运动技能学习的定义 第二节 运动技能学习的阶段 第三节 运动技能学习的理论 第四节 运动技能学习的测量 第九章 练习的准备与安排 第一节 练习前的准备 第二节 练习的指导 第三节 练习的示范 第四节 练习量的安排 第五节 技能练习的特异性 第十章 运动技能的练习 第一节 集中练习与分散练习 第二节 固定练习与变换练习 第三节 组块练习与随机练习 第四节 整体练习与分解练习 第十一章 追加反馈 第一节 反馈与追加反馈 第二节 追加反馈对运动技能学习的影响 第三节 追加反馈与教学训练实践 第十二章 个体差异与运动能力 第一节 个体差异研究 第二节 运动能力 第三节 预测与选材 主要参考文献
