 |
|
本书围绕“人文精神”与“医护专业职业能力”培养，融入“以人为本”的整体医护理念，以学生可持续发展为目标，论述了医护的文化传统与文学艺术素养、生命伦理素养、道德素养、法律素养、哲学素养、礼仪素养、语言文字素养、心理学素养、人际交往素养和科学思维素养等模块内容。旨在培养学生的创新思维，引导学生树立以服务对象为中心的医护理念，塑造学生积极的医护情感和专业价值观。 本书可作为医卫类专业文化素质教育教材，也可供有兴趣的社会读者阅读参考。 |
 |
|
第一章走进人文，浸润人生——医护的文化传统、文学艺术素养 / 1 |
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
