本书是30位高等教育研究学者集体智慧的结晶,分为理论篇、历史篇、比较篇、实证篇和综合篇共5篇27章内容。本书以世界高等教育发展过程及现状为研究背景，以中国当前高等教育现状为出发点，以多学科视角对中国大学精神的变迁及其原因进行了全面深入的回顾与审思，既立足文化自觉、坚持文化自信，又不回避实践中的矛盾和问题，对解决问题的方法途径进行了深入探讨，并对中国大学所应具备的精神面貌进行了展望。本书可供高校管理者、研究者及教育行政部门领导学习参考。
前辅文 第一篇 当代中国大学精神理论框架 第一章 大学精神的内涵、性质和功能 第一节 什么是大学 第二节 什么是精神 第三节 什么是大学精神 第四节 大学精神的要素、内涵和性质 第五节 大学精神的功能和研究当代中国大学精神的目的 第二章 大学精神的研究方法与途径 第一节 对“大学精神研究”的研究 第二节 大学精神研究的学理视角 第三节 大学精神研究的实践视角 第四节 大学精神研究的路径选择与结果选择 第三章 大学精神的形成、表述与作用 第一节 大学精神的形成 第二节 大学精神的表述 第三节 大学精神的作用 第四章 时代背景与当代中国大学精神 第一节 全球化与本土化格局中的文化价值 第二节 中西核心价值观及其相互关联 第三节 实现中华民族伟大复兴“中国梦”对大学的要求 第四节 社会主义核心价值观与当代中国大学精神 第二篇 中国大学精神的历史积淀与发展 第五章 大学精神史研究的学理思考和方法 第一节 大学精神与大学精神的历史研究 第二节 大学精神的历史与社会历史 第三节 古代大学精神与士人精神的区别 第四节 大学精神历史研究的主要内容和方法 第六章 沸腾与凝聚：中国古代的大学精神 第一节 《大学》与“大学之道”：传统大学精神的内在逻辑 第二节 “士大夫”：传统大学精神的实践主体 第三节 书院与学规：传统大学精神形态与特色 第七章 冲突与融合：近代中西大学精神的交汇 第一节 中国近代大学的创建与大学精神的生成 第二节 教会大学精神渗入及其中国化 第三节 新文化运动与中西大学文化的交融 第四节 抗日战争时期的中国大学精神 第八章 独树一帜：红色大学的精神创新 第一节 中国共产党延安时期高等干部教育的特点 第二节 延安文化与延安时期的大学精神 第三节 延安大学的精神与影响 第九章 探索与变革：新中国大学精神的演变 第一节 新中国成立初期的高等教育与大学方针 第二节 “院系调整”与大学精神的探索 第三节 《高校六十条》与中国大学精神 第四节 改革开放精神与大学精神的互动关系 第五节 市场经济与中国大学精神 第十章 挑战与构建：社会转型背景下的中国当代大学精神 第一节 世纪之交我国高等教育的快速发展 第二节 21世纪我国大学发展面临的挑战 第三节 构建与时俱进的现代大学精神 第三篇 比较研究：世界主要发达国家大学精神的特征及启示 第十一章 西方大学精神溯源 第一节 古代西方高等教育机构的精神特征 第二节 欧洲中世纪大学的产生及大学精神 第三节 文艺复兴时期人文精神的兴起 小结 第十二章 近现代法国大学精神 第一节 法国高等教育的起步 第二节 宗教控制下的法国大学 第三节 启蒙哲学对法国大学精神的影响 第四节 “大学校”与“精英精神” 小结 第十三章 英国近现代大学精神 第一节 自由教育传统与大学精英精神 第二节 城市学院兴起与大学服务精神 第三节 “牛津剑桥”课程改革与大学科学精神 第四节 新型大学的出现与大学创新精神 第五节 提高大学参与率与大学民主精神 小结 第十四章 德国近现代大学精神 第一节 德国大学的“洪堡精神” 第二节 德国大学精神的职教“秘密武器” 第三节 德国大学哲学性修养所赋予的自由精神 小结 第十五章 俄罗斯近现代大学精神 第一节 沙皇俄国大学精神的形成 第二节 苏联大学精神的转变 第三节 俄罗斯大学精神的改革与创新 第四节 俄罗斯大学精神的源头 小结 第十六章 美国近现代大学精神 第一节 自由主义教育理念与必要的乌托邦精神 第二节 美国大学的科学精神 第三节 威斯康星思想与社会服务精神 第四节 社区学院的兴起与民主精神 第五节 美国大学的企业家精神 小结 第十七章 日本近现代大学精神 第一节 吸收与借鉴 第二节 渗透与抗争 第三节 融合与创新 小结 总结 第四篇 当代中国大学精神的突出问题和根源与建设探索 第十八章 当前我国大学精神突出问题有关研究述评 第一节 当前我国大学精神突出问题及其表现 第二节 当前我国大学精神衰微的成因 第十九章 试论大学精神评估 第一节 为何要研究大学精神评估 第二节 如何对大学精神进行评估 第三节 对大学精神评估的反思 第二十章 当代中国大学精神状况调查报告 第一节 调查概况 第二节 调查结果与分析 第三节 研究结论 第四节 政策建议：大学精神的建设方向 第二十一章 当代中国大学精神访谈研究 第一节 “985”“211”高校大学精神访谈研究 第二节 当代中国高职高专院校的精神现状 第二十二章 当代中国大学精神文化建设的核心环节在于“学” 第一节 “学”的意蕴与当代中国大学精神之关系 第二节 “学”在当代中国大学的现实错位 第三节 以“学”为大学精神文化建设核心环节的策略与路径 附录 附录一 当代中国大学精神调查问卷 附录二 “当代中国大学精神研究”教师访谈提纲 附录三 “当代中国大学精神研究”学生访谈提纲 第五篇 提高哲学自觉 拓宽综合视野 开创大学文化建设新局面 第二十三章 构建当代中国大学精神文化的哲学思考 第一节 大学精神文化的哲学基础综论 第二节 在哲学理念导引下的大学精神综述 第三节 砥砺大学哲学性格，倡扬大学哲学自觉 第二十四章 全面建设大学精神的载体 第一节 建筑场域：大学精神孕育包容之地 第二节 文化符号：大学精神的集中体现 第三节 大学精神及其制度载体 第四节 问题与对策 第二十五章 弘扬大学精神 提高大学核心竞争力 第一节 大学精神在大学核心竞争力中的地位 第二节 大学精神在大学核心竞争力中的作用 第三节 弘扬大学精神 提高大学核心竞争力的途径 第二十六章 铸炼与弘扬当代中国大学精神 第一节 鲜明响亮地倡导和践行当代中国大学精神，要深入大学人心 第二节 在倡导和践行当代中国大学精神中发挥党的领导和模范作用 第三节 教师要在教学活动中率先垂范践行当代大学精神 第四节 发挥校友、名人的示范作用 第五节 通过课堂和各种教学环节培育当代中国大学精神 第六节 通过课外实践活动弘扬当代大学精神 第七节 建设优良的校园环境，熏染与陶冶当代中国大学精神 第八节 在实践中发展当代中国大学精神 第二十七章 弘扬人类命运共同体视野下的当代中国大学精神 第一节 拓宽国际视野 第二节 增强文化自觉 第三节 凸显人文关怀 第四节 提升理性精神 参考文献 关键词索引 后记
