全书内容包括学前儿童科学教育概述、幼儿园各类科学教育活动、幼儿园集体科学教育活动、幼儿园区域科学教育活动、学前儿童游戏和生活中的科学活动、学前儿童科学教育资源六个部分。每部分既有理论的阐述，又有实践的指导，特别是书中选编的大量案例，不仅为教师提供了丰富的教学资源，也是学生学习本课程的重要参考。

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，是高职高专学前教育课一岗一证一体化新形态教材。

本书着眼于学前教育课（专业课程内容）、岗（典型职业岗位技能）、证（幼儿园教师资格考试）有机融合，配以数字化资源，以新形态、全媒体、立体化的形式呈现。

本书以学前教育理论为依据，以幼儿园科学领域教育为重点，从理论到实践进行了系统阐述。全书以幼儿园科学领域的教育和活动设计为主线，从幼儿学习与发展最基本的要求出发，围绕学前儿童科学教育应达到的目标，提出了帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

本书可作为高职高专院校、五年制高专、应用型本科、继续教育及中职学校学前教育专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。

前辅文
单元一 学前儿童科学教育概述
  基础知识
   一、学前儿童科学教育的内涵
   二、学前儿童科学教育的目标
   三、学前儿童科学教育的内容
   四、学前儿童科学教育的方法和途径
  案例评析
   案例一 小班科学教育活动：雨中乐
   案例二 中班科学教育活动：弹性的秘密
   案例三 大班科学教育活动：怎样把瓶子装满
   案例四 中班主题活动：可爱的动物
   案例五 小班综合活动：夏天的声音
  岗位对接
   项目一 收集整理现代科学技术资料
   项目二 参观科技场馆
   项目三 观摩幼儿园科学教育活动
  国考聚焦
单元二 幼儿园各类科学教育活动
  基础知识
   一、观察认识型活动的设计与组织指导
  案例评析
   案例一 小班观察认识型活动：认识西红柿
   案例二 中班观察认识型活动：香甜的栗子
   案例三 大班观察认识型活动：眼睛变魔术
   二、实验探究型活动的设计与组织指导
  案例评析
   案例一 小班实验探究型活动：变变变
   案例二 中班实验探究型活动：勺子里的哈哈镜
   案例三 中班实验探究型活动：滚一滚
   案例四 大班实验探究型活动：神奇的纸
   案例五 大班实验探究型活动：站立的盒子
   案例六 大班实验探究型活动：有趣的静电现象
   三、讨论交流型活动的设计与组织指导
  案例评析
   案例一 中班讨论交流型活动：动物怎样过冬
   案例二 中班讨论交流型活动：吃不完怎么办
   案例三 大班讨论交流型活动：绿色食品
   案例四 大班讨论交流型活动：牛奶营养好
   案例五 大班讨论交流型活动：生活中的卡
   四、技术制作型活动的设计与组织指导
  案例评析
   案例一 中班技术制作型活动：厨房小用具
   案例二 中班技术制作型活动：自由自在的电线
   案例三 中班技术制作型活动：“会走”的纸杯
   案例四 大班技术制作型活动：动力橡皮筋船
   案例五 大班技术制作型活动：发射小火箭
  岗位对接
   项目一 幼儿园各类科学教育活动观摩
   项目二 幼儿园各类科学教育活动方案设计
   项目三 幼儿园科学教育活动组织
  国考聚焦
单元三 幼儿园集体科学教育活动
  基础知识
   一、幼儿园集体科学教育活动的特点与作用
   二、幼儿园集体科学教育活动的设计
   三、幼儿园集体科学教育活动的实施
   四、幼儿园集体科学教育活动的评价
   五、幼儿园说课
  案例评析
   案例一 小班集体科学教育活动：食品袋上的小秘密
   案例二 中班集体科学教育活动：我也来造桥
   案例三 大班集体科学教育活动：有趣的不倒翁
   案例四 中班科学活动“会变的颜色”说课稿
   案例五 大班科学活动“顽皮的影子”说课稿
  岗位对接
   项目一 幼儿园见习活动
   项目二 幼儿园集体科学教育活动目标的制订
   项目三 说课与试教练习
  国考聚焦
单元四 幼儿园区域科学教育活动
  基础知识
   一、幼儿园区域科学教育活动环境的创设
   二、幼儿园区域科学教育活动概述
   三、班级科学活动区域
   四、园区科学活动场所
  案例评析
   案例一 自然角设置实例
   案例二 科学区（角）活动实例
   案例三 科学发现室活动实例
  岗位对接
   项目一 观摩幼儿园区域
  科学活动
   项目二 幼儿园科学环境的创设
   项目三 尝试种植活动
  国考聚焦
单元五 学前儿童游戏和生活中的科学活动
  基础知识
   一、学前儿童科学游戏活动
   二、学前儿童生活中的科学教育活动
   三、学前儿童游戏和生活中的科学活动实例
  案例评析
   案例一 小班科学游戏实例
   案例二 中班科学游戏实例
   案例三 大班科学游戏实例
   案例四 家庭亲子科学活动
  岗位对接
   项目一 科学游戏活动的设计与组织
   项目二 利用材料设计科学游戏活动
   项目三 幼儿园外出参观活动的设计与组织
  国考聚焦
单元六 学前儿童科学教育资源
  基础知识
   一、学前儿童科学教育资源概述
   二、学前儿童科学教育资源的类别
   三、学前儿童科学教育资源的整合和运用
  案例评析
   案例一 中班主题活动：秋天的悄悄话
   案例二 小班主题活动：小手和小脚
   案例三 大班主题活动：有趣的昆虫
   案例四 大班项目活动：汽车
   案例五 中班项目活动：春蚕
  岗位对接
   项目一 调查社区科学教育资源
   项目二 整合资源设计幼儿园科学主题活动
   项目三 设计适合家庭开展的科学活动
  国考聚焦
附录一 《3—6 岁儿童学习与发展指南》（节选）
附录二 其他国家科学教育简介
附录三 我国“做中学”教育实验项目方案
附录四 外国幼儿科学教育活动目标简介
参考文献

“十二五”职业教育国家规划教材