本书是大学通识教育教材。
本书内容包括：绪论；中国古人如何谈美；西方人怎样谈美；美丽人生之自然美维度；美丽人生之社会美维度；美丽人生之艺术美维度；美丽人生之技术美维度；优雅；崇高；中华优秀传统文化；经济精神与美育；管理美学与美育；法治文化与美育；中原文化与特色艺术美育专题。
本书适合作为高等学校相关课程的教科书，也可供社会读者参考阅读。
第一讲 绪论 1 第一节 美学复兴与美之召唤 2 第二节 何谓美育 6 第三节 马克思主义美学与大学美育课程建设 12 第二讲 认识美：中国古人如何谈美 21 第一节 轴心时代 23 第二节 中国古典美学经典章句解读 25 第三节 中国古代美学思想特征 32 第三讲 认识美：西方人怎样谈美 37 第一节 “美在理式”说 39 第二节 “美在关系”说 44 第三节 “美在生活”说 46 第四节 由中西美学比较到当代中国美育使命 49 第四讲 美丽人生之自然美维度 55 第一节 人与自然的关系变迁 56 第二节 中国古典美学中的自然观 59 第三节 西方人眼里的自然美 63 第四节 中西自然审美差异 68 第五讲 美丽人生之社会美维度 73 第一节 社会美内涵 75 第二节 社会美内容 77 第三节 人格美 82 第六讲 美丽人生之艺术美维度（一） 87 第一节 绘画美赏析 89 第二节 书法美赏析 110 第七讲 美丽人生之艺术美维度（二） 119 第一节 建筑美赏析 120 第二节 雕塑美赏析 130 第三节 音乐美赏析 146 第八讲 美丽人生之技术美维度 151 第一节 技术美内涵 152 第二节 现代技术反思：让技术更趋向人性之美 158 第三节 人工智能的伦理学维度：美与善之思 160 第九讲 优雅：美丽人生形态（一） 165 第一节 审美范畴简介 166 第二节 优雅美学内涵 169 第三节 如何做一个优雅的人 173 第十讲 崇高：美丽人生形态（二） 177 第一节 崇高美学内涵 178 第二节 现代语境下崇高价值的重建 183 第三节 如何做一个崇高的人 185 第十一讲 中华优秀传统文化：美丽人生基因（一） 189 第一节 何谓中华优秀传统文化 190 第二节 文化复兴与文化自信 192 第三节 《论语》关键词解读 193 第四节 《论语》的后世影响 195 第十二讲 中华优秀传统文化：美丽人生基因（二） 201 第一节 《道德经》关键词解读 202 第二节 老子思维方式及影响 204 第三节 《庄子》关键词解读 206 第四节 中华优秀传统文化的美育价值 211 第五节 美丽人生 212 第十三讲 经济精神与美育 217 第一节 为什么要开设特色美育 219 第二节 经济精神 221 第三节 经济伦理 224 第四节 文化产业内涵及属性 227 第五节 河南特色文化产业 232 第十四讲 管理美学与美育 235 第一节 管理学的发展及管理的内涵 236 第二节 何谓管理美学 240 第三节 管理美学的基本原理及应用 241 第四节 企业文化管理 246 第十五讲 法治文化与美育 251 第一节 中国古代法律文化 252 第二节 法美学：法的审美之维 255 第三节 法之美，美在何处 257 第四节 法治文化的美育维度 261 第十六讲 中原文化与特色艺术美育专题 263 第一节 中原及中原文化 264 第二节 老家河南：全球华人的永恒牵挂 267 第三节 豫剧艺术 269 第四节 中原青铜器艺术 270 第五节 中原陶瓷艺术 274 结束语 279 参考文献 281
