 |
|
本书系统地梳理了“教师专业发展”领域理论与实践探索的新进展，以“如何促进教师的专业发展”为核心，以职业发展与专长发展为线索，整合了教师教育的研究成果，建构了“教师专业发展”的完整体系，形成了教师专业发展的科学框架。本书包括教师专业发展的理念与实践、结构与模式，教师的职业角色心理、教学专长发展、职业心理健康、专业生涯周期、学习与研究，教师专业发展的评价及明日教师与明日学校等内容。 本书可以作为高等师范院校教育学和教师教育各专业的教材，也可以作为各级各类教师培训的教材，也适合教育管理者和研究者阅读参考。 |
 |
|
第一章 教师专业发展的理念与实践 |
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
