面对教师教育新形势的挑战，对公共心理学课程的改革不仅要从课程内容的选择方面保障师范生所需的心理学知识和技能储备，还要从实践教学训练方面提升师范生的实践教学能力。

本书以“为教师职业活动提供心理学理论与方法，为学生现实生活提供心理指导”为目标，内容涉及导论、学生发展与教育、班级管理与活动指导、学生心理健康与心理健康教育、教师心理成长与心理健康5个单元共12章与教育教学活动密切相关的内容，覆盖了《教师教育课程标准（试行）》和教师资格考试中的儿童青少年发展、认知与学习、教学心理、品德发展与道德教育、心理健康教育、班集体心理建设等心理类知识点，力求使读者真正形成一种观念、一种思想、一种精神、一种实用的知识背景。

为方便广大读者使用，本书用二维码关联了数字资源，既方便教师教学，也方便学生学习、备考。本书可作为师范类院校心理学公共课教材，也可作为高等院校心理学通识课教材，还可作为心理学读物。

前辅文
第一单元 导论
  第一章 了解心理学
   第一节 心理学与日常生活、教育工作
   第二节 心理学的研究对象、基本任务和研究方法
   第三节 心理学的发展现状与未来趋势
  第二章 人性观与学生观
   第一节 心理学对人性的看法
   第二节 心理学视野中的学生观
   第三节 人性观、学生观与教育
第二单元 学生发展与教育
  第三章 学生认知发展与学习
   第一节 认知过程及其发展
   第二节 认知规律在教学中的应用
   第三节 学习与学习指导
  第四章 学生情绪发展与情绪辅导
   第一节 情绪与情感
   第二节 中小学生情绪情感的发展特点与教育
   第三节 学生的情绪辅导
  第五章 学生品德发展与教育
   第一节 品德与品德心理
   第二节 学生品德发展的特点
   第三节 学生良好品德的培养
  第六章 学生人格发展与教育
   第一节 人格与学生发展
   第二节 气质、性格与教育
   第三节 学生健全人格的培养
第三单元 班级管理与活动指导
  第七章 班级管理中的心理学
   第一节 班级管理的心理学基础
   第二节 班级管理中的心理效应
   第三节 心理技术在班级管理中的应用
  第八章 学生活动与活动指导
   第一节 活动原理及心理价值
   第二节 学生个体活动及其指导
   第三节 团体活动及其指导
第四单元 学生心理健康与心理健康教育
  第九章 学生心理健康及其辅导
   第一节 心理健康及其标准
   第二节 学生心理健康的影响因素及其机制
   第三节 学生常见的心理和行为问题及辅导
  第十章 学校心理健康教育
   第一节 当代教育视野中的学校心理健康教育
   第二节 学校心理健康教育的目标、内容和途径
   第三节 心理健康教育在教育教学中的全面渗透
第五单元 教师心理成长与心理健康
  第十一章 教师成长心理
   第一节 教师的角色心理
   第二节 教师的心理特征
   第三节 教师的专业成长
  第十二章 教师的心理健康
   第一节 教师的心理健康及其意义
   第二节 教师常见心理问题及其成因
   第三节 教师心理健康的维护与促进
  主要参考文献