前辅文
特稿:深入浅出与由博返约潘懋元
第一编 强化问题意识
博士生培养过程要注重养成问题意识阎凤桥
重视培养博士生的问题意识与理论思维李立国
贵在研究高等教育的“真问题”周川
第二编 追求学术创新
如何培养高水平博士别敦荣
博士生“三个意识”的养成与博士学位论文创新张红霞
如何培养高等教育学博士生的学术思维杨颉
博士论文的创新标准及研究逻辑周光礼
博士生田野研究能力培养的思考苏德毕力格
厚植基础与理论创新王保星
第三编 注重教学相长
导师积极干预是提高培养质量的硬道理陈廷柱
导师可否为博士生指定学位论文题目?陈洪捷
为学?传道?建场：学习成为博导陈?巴特尔
基于高等教育学科特点培养博士生赵婷婷
宽严相济：在深度互动交往中教学相长田建荣
高质量的博士生教育还需要完善哪些培养制度汪霞
第四编 倡导国际视野
国外一流大学高等教育学学术博士培养方案研究李曼丽
博士生培养模式的中外比较研究洪成文
高等教育学博士生培养的国际化问题研究李盛兵
咬定启发式 放飞想象力 追求创造性王运来
第五编 借鉴成功案例
成功访谈哈佛前校长博克龚放
在大学课程哲学领域挑战旧秩序、探索新路径龚放
研究博耶的“三个一”龚放
坚定 坚持 坚守 坚信——在浙江大学教育学院教育学博士生座谈会上的发言宣勇
编后感 博士生培养的跨界反思郝清杰
