前辅文
1 从环境问题讲起
1.1 什么是环境问题
1.2 观察、体验和实践是学习的基本功
1.3 环境问题是环境类专业的起点
延伸阅读:推荐开设环境问题课
2 环境实践学习方法
2.1 什么是环境
2.2 实践学习五步法
2.3 教师的准备和要求
2.4 学生的准备和收获
延伸阅读:大学一年级先开实践课的优势
3 城市环境实践
3.1 认识你的城市
3.2 如何开展城市环境实践
3.3 城市规划展示馆
3.4 植物园矿坑花园
3.5 上海中心和中共一大会址
延伸阅读:为什么选择上海?
4 大气环境实践
4.1 如何开展大气环境实践
4.2 火力发电厂
4.3 垃圾焚烧厂
4.4 绿色节能环保建筑
延伸阅读:电厂实践涉及的环境专业知识
5 水环境实践
5.1 如何开展水环境实践
5.2 苏州河
5.3 黄浦江
5.4 太浦河金泽水库
5.5 长江
延伸阅读:污水处理厂能建成一个公园吗?
6 固体废物环境实践
6.1 如何开展固体废物环境实践
6.2 城市垃圾填埋场
6.3 城市垃圾中转站
6.4 社区垃圾分类
延伸阅读:上海垃圾分类的成功实践
7 生态环境实践
7.1 如何开展生态环境实践
7.2 天童国家森林公园
7.3 长江河口科技馆
7.4 东滩鸟类国家级自然保护区
7.5 西沙国家湿地公园
延伸阅读:什么是绿色的上海滩?
8 企业环境实践
8.1 企业环境实践怎么做
8.2 可口可乐公司
8.3 长兴江南造船厂
8.4 SGS公司环境实验室
8.5 建科环境集团公司
8.6 环境科学研究院
延伸阅读:环境创业实践难吗?
9 政府环境实践
9.1 政府环境实践怎么做
9.2 生态环境局
9.3 生态环境监测站
延伸阅读:政府环境信息公开
10 社会组织环境实践
10.1 社会组织环境实践怎么做
10.2 生态农场/绿色家庭/低碳社区活动
10.3 少年宫/幼儿园/中小学/社区环境教育
10.4 环境公益活动
11 实践服务社会
11.1 如何用专业实践服务社会
11.2 水质采样与监测
11.3 服务青少年科学营
11.4 服务大中小学生环保研学营
11.5 服务西部地区志愿者支教
11.6 服务垃圾分类社会宣讲
12 环境实践融入课程思政
12.1 对课程思政的认识和体会
12.2 环境类专业课程思政的特点
12.3 学生能学到些什么价值观
12.4 环境类专业课开展课程思政的建议
延伸阅读:实践课程的思政味道在哪里?
13 实践课程教学相长的建议
13.1 对实践课程教师的建议
13.2 学生怎么上好实践课
13.3 课程微信群
13.4 学期总结课
13.5 课程教学团队的持续建设
13.6 实习实践基地的持续建设
13.7 国内环境类专业实践课程交流
延伸阅读:中国大学MOOC“环境问题观察”