本书是“十三五”职业教育国家规划教材，高等职业教育在线开放课程新形态一体化教材。本书以培养学生统计应用能力为主线，以提高学生的统计应用能力为目标，本着易学易用和学以致用的原则，对课程结构及内容进行了全面创新，并充分运用现代教育信息技术建设在线开放课程，资源创意源于社会实践与日常生活，内容翔实，形式新颖，富有趣味性。通过二维码技术将精美、易学、易用的微课、动画、Excel 统计分析操作视频、交互式测验及综合案例和综合实训等数字化学习资源与纸质教材融为一体，为课程教学提供了一套整体解决方案。语言表述以深入浅出和循序渐进的方式呈现。统计方法艺术运用与典型应用案例、课堂活动和生活实际有机融合，让学生在轻松的氛围中掌握实用统计工具的应用方法。为发现、处理隐藏在各种数据背后的“商机”，以及后续课程学习打下坚实基础。

“统计基础”在“智慧职教”平台（www.icve.com.cn）上建有在线开放课程，包括微课、动画、视频、交互式测验等丰富的数字资源。此外，本书还配有PPT、习题答案等数字化学习资源，具体获取方式详见书后“郑重声明”页的资源服务提示。

本书能够很好地适应高职高专院校、应用型本科院校财经类和管理类各专业统计课程教学需要，同时对高等教育自学考试、三二连读、中职学校学生学习也是一本很适宜的教材。

前辅文
第一章 与数字打交道的常识——统计概述
  第一节 用数字说事——统计及应用
  第二节 左右纵横说数字——统计学研究数量的特点及方法
  第三节 数字出处要明晰——统计工作的任务和内容
  第四节 数字里面有学问——统计学的基本概念
  本章要目概括
  知识巩固
第二章 寻找战机中弹点中蕴藏的玄机——统计调查
  第一节 深入家庭找市场——统计调查及方案设计
  第二节 适宜就好——根据国情选择统计调查的组织方式
  本章要目概括
  知识巩固
第三章 恋爱和数字——统计整理
  第一节 巧购西红柿——统计整理的概念及内容
  第二节 “数”以“群”分——统计分组
  第三节 包装设计与偏好——分布数列
  第四节 换几个“马甲”——统计数据的表现形式
  本章要目概括
  知识巩固
第四章 不因怕撞车而步行——总量指标与相对指标
  第一节 经济建设成效显著——总量指标
  第二节 有比较才有鉴别——相对指标
  本章要目概括
  知识巩固
第五章 你拖后腿了吗——平均指标及变异指标
  第一节 比较的标杆——平均指标的概念和作用
  第二节 购买机票有学问——数值平均数的计算方法
  第三节 避免穷光蛋被“张百万”——位置平均数的计算
  第四节 透过现象看本质——标志变异指标
  本章要目概括
  知识巩固
第六章 理念决定成败——抽样推断
  第一节 名画与古董——抽样推断的一般问题
  第二节 真理与谬误——抽样误差
  第三节 胜在“一把土”——抽样估计
  第四节 抽样数量要适度——必要抽样数目的确定
  本章要目概括
  知识巩固
第七章 西瓜销量与天气——相关分析和回归分析
  第一节 中国救市 韩国得益——相关分析
  第二节 食盐与难民——回归分析
  本章要目概括
  知识巩固
第八章 人类寿命呈动态变化——时间数列
  第一节 中国经济在发展——时间数列的概念和类型
  第二节 乾隆全盛靠农业——时间数列的水平指标
  第三节 中国比美国发展快——时间数列的速度指标
  第四节 繁荣与萧条——时间数列的趋势分析
  本章要目概括
  知识巩固
第九章 CPI 包容万象——指数分析
  第一节 把握价格变动的利器——统计指数的一般问题
  第二节 实际购买力核算——统计指数的计算方法
  第三节 GDP 增长背后的事——指数体系及因素分析
  本章要目概括
  知识巩固
附录 正态分布概率表
参考文献

“十四五”职业教育国家规划教材