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本书依据《教师教育课程标准（试行）》的精神，注重理论知识和教学实践能力的整合，旨在提高教师教育教学水平和人才培养质量。本书基于班级管理的理论基础，介绍了班级管理中的激励、班级常规管理、课堂教学管理、学习指导与作业管理、班级环境管理、班级人际关系管理、班级文化建设、偏差行为与偶发事件处理、思想品德教育与学生操行评定等方面的策略与方法，最后以如何做一名成功的班级管理者作为总结。本书在体系与内容上反映了班级管理发展的新趋势。在编写体例上，文内穿插“来自班级的声音”“小贴士”“你的决定”等特色栏目，章后设有“活动体验”“反思与探究”“推荐阅读” 等栏目，利用二维码技术关联了丰富的微课、拓展阅读、案例等，为读者进行深度学习提供支持。 本书可作为高等院校师范生班级管理课程的教学用书，也可作为中小学教师继续教育的教材，对于其他教育工作者也具有参考价值。 |
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前辅文 |
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