坚持“为教师编写、由教师编写”“源于实践、服务实践”是本书编写的重要原则。为此，本书特邀高校体育教师教育领域的专家学者、全国各地的基础教育体育教研员以及具有丰富教学经验的初中体育教师，从课程的发展、课程标准的要求、初中生的体育学习特点以及对体育教师的要求四个方面论述了初中体育与健康课程与教学的基本要素和理论基础。同时以课程标准为依据，结合初中体育与健康教学实际，从课程标准对初中阶段各项运动技能、体能和健康教育的内容要求与教材分析、课堂教学与实施及学习评价等进行了系统阐述，帮助体育教师解决“教什么”“怎么教”“如何评”等问题，有效推进课程标准实施和课堂教学实践。本书既可作为体育专业教材，也可以作为在职体育教师培训教材和相关研究人员的参考资料。

前辅文
第一章 初中体育与健康课程发展概述
  第一节 我国体育与健康课程的历史演变
  第二节 基于标准的初中体育与健康课程发展
第二章 初中体育与健康课程标准解析
  第一节 初中体育与健康课程的性质、基本理念与设计思路解析
  第二节 初中体育与健康课程目标解析
  第三节 初中体育与健康课程内容解析
  第四节 初中体育与健康课程实施建议解析
第三章 初中生体育与健康课程学习的特点
  第一节 初中生的身心发展特点
  第二节 初中生的体育学习基础与影响因素
  第三节 初中生的体育学习动机
第四章 基于课程标准的初中田径类运动教学
  第一节 初中田径类运动教学内容与教材分析
  第二节 初中田径类运动教学的实施
  第三节 初中田径类运动学习的评价
第五章 基于课程标准的初中球类运动教学
  第一节 初中球类运动教学内容与教材分析
  第二节 初中球类运动教学的实施
  第三节 初中球类运动学习的评价
第六章 基于课程标准的初中体操类运动教学
  第一节 初中体操类运动教学内容与教材分析
  第二节 初中体操类运动教学的实施
  第三节 初中体操类运动学习的评价
第七章 基于课程标准的初中游泳类运动教学
  第一节 初中游泳类运动教学内容与教材分析
  第二节 初中游泳类运动教学的实施
  第三节 初中游泳运动学习的评价
第八章 基于课程标准的初中冰雪类运动教学
  第一节 初中冰雪类运动教学内容与教材分析
  第二节 初中冰雪类运动教学的实施
  第三节 初中冰雪类运动学习的评价
第九章 基于课程标准的初中武术类运动教学
  第一节 初中武术类运动教学内容与教材分析
  第二节 初中武术类运动教学的实施
  第三节 初中武术类运动学习的评价
第十章 基于课程标准的初中民族民间传统体育活动教学
  第一节 初中民族民间传统体育活动教学内容与教材分析
  第二节 初中民族民间传统体育活动教学的实施
  第三节 初中民族民间传统体育活动学习的评价
第十一章 基于课程标准的初中新兴运动教学
  第一节 初中新兴运动教学内容与教材分析
  第二节 初中新兴运动教学的实施
  第三节 初中新兴运动学习的评价
第十二章 基于课程标准的初中体能教学与锻炼
  第一节 初中体能教学与锻炼教学内容与教材分析
  第二节 初中体能教学与锻炼教学的实施
  第三节 初中体能教学与锻炼学习的评价
第十三章 基于课程标准的初中健康教育教学
  第一节 与初中健康教育有关的几个基本概念
  第二节 初中健康教育教学内容要求
  第三节 初中健康教育教学的实施
  第四节 初中健康教育学习的评价
第十四章 对初中体育教师的基本要求
  第一节 关爱每一位学生
  第二节 营造良好的学习环境
  第三节 学习并落实《课程标准（2011年版）》
  第四节 克服职业倦怠
  第五节 不断增加教学技能储备
  第六节 投身教学研究与反思