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本教材坚持马克思主义的立场、观点和方法，充分反映马克思主义在教育领域的最新成果，重点介绍了存在主义教育思潮、结构主义教育思潮、分析哲学教育思潮、建构主义教育思潮、后现代主义教育思潮、新自由主义教育思潮、新马克思主义教育思潮、发展性教育思潮、解放教育思潮、终身学习思潮、多元文化教育思潮、全民教育思潮、可持续发展教育思潮、教育国际化思潮等。 |
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绪论 |
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本书可作为高等学校教育学专业本科生、研究生教材使用。 |
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王英杰 男，1945年生，北京师范大学国际与比较教育研究院教授、博士生导师，国务院政府特殊津贴专家。世界比较教育学会联合会副会长、中国教育学会比较教育分会理事长。主要从事比较教育、高等教育、美国教育的研究，主持国家级和省部级科研课题30余项，发表论文100余篇，出版《美国高等教育的发展与改革》、《世界一流大学形成与发展研究》等著作10余部，其中多项研究成果获国家级或省部级奖励。 |
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马克思主义理论研究和建设工程 |
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本书为马克思主义理论研究和建设工程重点教材，对14种教育思潮进行了系统地梳理和评析。本书既全面梳理了当代典型教育思潮的产生、发展和影响的历史脉络，又充分借鉴国内外关于当代教育思潮的最新研究成果，反映学科发展的新进展；本书注重理论和实践相结合，带有明确的问题意识和现实立场，满足学生学习的需求，拓展学生的视野。 |
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