本教材在认真研究我国小学教育培养目标和现有小学教师队伍基本状况的基础上，有针对性地为促进小学教师培养目标的实现，为有效提高小学教师的社会科学综合素质而编写。教材简要明晰地阐释了社会科学的内容、发展过程、研究方法、价值与作用，尽量全面涵盖社会科学各主要学科的理论成就、代表人物和学术与社会价值、意义，集中展示社会科学研究最新成果和理论共识。

全书结构紧凑，章节目言简意赅，以明白晓畅、浅近生动又富有逻辑魅力的语言阐述社会科学的理论知识，有利于学生顺利进入智慧的殿堂，所设置的思考题和深入学习的导读，更方便师生进一步的理论探求兴趣。

前辅文
第一章 社会科学概说
  第一节 社会科学的基本含义
   一?社会科学的概念?研究对象和目的
   二?社会科学的主干学科和分类
   三?社会科学的历史演进
  第二节 社会科学的特点
   一?社会科学的“相对性”
   二?社会科学的阶级性
   三?社会科学的民族性
   四?社会科学研究对象的特点
   五?社会科学理论的特点
  第三节 社会科学与其他科学的关系
   一?社会?人文?自然科学的含义和性质
   二?社会科学与自然科学的关系
   三?社会科学与人文科学的关系
第二章 社会科学的演进规律
  第一节 人类社会实践与社会科学理论的互动
   一?人类社会实践对社会科学的推动作用
   二?社会科学对社会实践的反作用
  第二节 社会科学认识主体的能动创造
   一?社会科学认识主体的创造性
   二?社会科学认识主体的超越性
   三?社会科学认识主体的批判性
   四?社会科学家应具备的素质及其作用
  第三节 社会需要和社会科学自身发展需要的辩证统一
   一?社会需要社会科学的发展
   二?社会科学自身发展的需要
  第四节 常规性发展与革命性发展相互交替
   一?社会科学的常规性发展
   二?社会科学的革命性发展
第三章 社会科学研究方法
  第一节 方法?社会科学研究方法
   一?方法的类型
   二?各种方法的相互关系
   三?社会科学研究方法
  第二节 社会科学研究方法论原则
   一?社会科学研究方法论原则的意义和作用
   二?社会科学方法论基本原则
   三?社会科学研究的一般程序
  第三节 课题选择?资料收集的一般方法
   一?课题选择的一般方法
   二?资料收集的一般方法
  第四节 社会科学研究的具体方法
   一?观察法
   二?调查法
   三?比较方法
   四?实验性方法
   五?系统方法
第四章 社会科学的功能
  第一节 社会科学的经济建设功能
   一?推动社会生产力发展的重要因素
   二?推动经济发展的精神力量和智力支持
   三?制定经济政策的理论基础
  第二节 社会科学的政治功能
   一?创建社会制度的理论基础
   二?保障社会稳定和推动社会发展的手段
  第三节 社会科学的文化建设功能
   一?社会文化传承的途径和手段
   二?思想道德建设功能
   三?实现人的全面发展的强大支柱
第五章 哲学历史学文艺学的发展与创新
  第一节 时代精神精华的哲学
   一?什么是哲学
   二?哲学的特征和功能
   三?哲学发展的历史轨迹
  第二节 日新月异的历史学
   一?历史学的形成与演进
   二?史学研究模式的变革与新史学的崛起
   三?马克思主义对历史学的影响
   四?剧烈变革和迅速发展的中国史学
  第三节 探索艺术发展规律的文艺学
   一?什么是文艺学
   二?文学理论
   三?文学批评
第六章 社会学政治学法学的发展及趋势
  第一节 领域广泛扩展的社会学
   一?什么是社会
   二?什么是社会学及社会学研究方法
   三?社会学的历史发展
   四?社会学的基本内容
   五?社会学将如何发展
  第二节 备受关注的政治学
   一?什么是政治
   二?什么是政治学及政治学研究方法
   三?政治学的历史发展
   四?政治学的基本内容
   五?政治学的发展趋势
  第三节 紧跟时代发展的法学
   一?什么是法及法的类型
   二?法学与法学研究
   三?法学的发展史
   四?社会主义法学的基本内容
   五?我国法学发展的基本走向
第七章 管理学教育学经济学的空前发展
  第一节 无处不在的管理学
   一?管理学的形成与演进
   二?现代科学化管理的基本原理
  第二节 历时弥新的教育学
   一?教育学的形成与演进
   二?教育思想的演变更新和教育学的发展
   三?当前我国基础教育课程的改革
  第三节 众说纷纭的经济学
   一?经济学的形成与演进
   二?马克思主义经济学
   三?经济学的分类
   四?西方经济学的发展
第八章 语言学心理学人类学的扩张与深入
  第一节 革命性发展与影响的语言学
   一?语言学及其早期形态
   二?现代语言学的创立和发展
   三?语言的功能?结构与分类
   四?现代语言学与科学体系
   五?中国语言学的发展状况
  第二节 无限伸展的心理学
   一?什么是心理学
   二?心理学的发展历程
   三?中国心理学的现状
   四?当代心理学研究的内容和特点
  第三节 生机无限的人类学
   一?人类学及其早期成就
   二?发展变化中的人类学
   三?当代人类学的价值和意义
   四?中国人类学的成就
第九章 20世纪社会科学发展概述
  第一节 20世纪社会科学发展的背景综述
   一?国际格局巨变与时代主题的转换
   二?自然科学与技术的突破性进展
   三?危及生存和发展的全球问题
  第二节 20世纪社会科学的新进展
   一?对立分化与借鉴融会
   二?存异求同与系统综合
   三?“全球化”与未来预测
  第三节 20世纪社会科学发展的基本特点
   一?社会变迁与理论研究的相互作用
   二?学科体系日益丰满与交汇
   三?人的完善与发展是研究表达的中心
  第四节 社会科学的发展趋势
   一?发展背景?问题与条件
   二?社会科学发展趋势
参考文献
后记

教育部教师工作司组织专家审定小学教育专业规划教材

曲庆彪，男，1954年10月生，吉林农安人，中共党员，教授，博士研究生导师，辽宁师范大学党委书记，中国当代世界社会主义专业委员会副会长，辽宁省哲学社会科学学术委员会委员，大连市社科联副主席，辽宁省第十一届政协委员，享受国务院颁发的政府特殊津贴。

教育部组织专家审定并向全国推荐使用小学教育专业教材