前辅文
小学教育心理学自学考试大纲
出版前言
Ⅰ. 课程性质与课程目标
Ⅱ. 考核目标
Ⅲ. 课程内容与考核要求
第一章 小学教育心理学概述
第二章 小学生的心理发展与学习
第三章 小学生学习动机
第四章 小学生知识掌握及教学
第五章 小学生技能的形成及教学
第六章 小学生学习策略掌握及教学
第七章 小学生的问题解决、迁移与创造性
第八章 小学生的品德形成及培养
第九章 小学生的心理健康及心理问题矫正
第十章 小学教师心理
Ⅳ. 关于大纲的说明与考核实施要求
附录 题型及举例
后记
小学教育心理学
编者的话
第一章 小学教育心理学概述
第一节 小学教育心理学的研究对象与内容
第二节 小学教育心理学的性质与任务
第三节 小学教育心理学研究的基本原则与方法
第二章 小学生的心理发展与学习
第一节 小学生的心理发展
第二节 小学生的学习
第三节 学习的基本理论
第三章 小学生学习动机
第一节 学习动机概述
第二节 学习动机的理论
第三节 培养与激发学习动机的方法
第四章 小学生知识掌握及教学
第一节 知识及其掌握的含义与类型
第二节 小学生知识掌握的过程
第三节 促进小学生的知识掌握
第五章 小学生技能的形成及教学
第一节 技能
第二节 操作技能的形成及其培训
第三节 心智技能的形成及其培训
第六章 小学生学习策略掌握及教学
第一节 学习策略概述
第二节 小学生常用的学习策略
第三节 学习策略的教学与训练
第七章 小学生的问题解决、迁移与创造性
第一节 迁移
第二节 问题解决
第三节 创造性及其培养
第八章 小学生的品德形成及培养
第一节 品德及其心理结构
第二节 小学生品德形成的心理过程
第三节 小学生品德的培养
第九章 小学生的心理健康及心理问题矫正
第一节 心理健康概述
第二节 影响小学生心理健康的主要因素
第三节 小学生常见的心理问题及其矫正
第十章 小学教师心理
第一节 小学教师的角色
第二节 小学教师的主要心理特征
第三节 小学教师的成长
参考文献
后记
