本书系统介绍了院校研究的内涵、主要职能、主要内容、意义、历史发展、理论探索、定量研究方法、质性研究方法，侧重院校研究在管理咨询、高校发展战略规划研究、高校治理研究、高校学科建设与评估、高校教学管理研究、高校教师管理研究、高校学生工作研究等实践领域的工作，关注院校研究的数据资源与数据治理、专业人员培养等问题。本次修订，在系统梳理全书的基础上查漏补缺、删繁就简，优化了结构体系，整合了知识模块，更新了近14年的研究成果，旨在帮助学习者进一步构建学科体系、丰富学习内容、拓宽学习渠道、夯实知识基础。

本书可作为高等教育学、教育经济与管理等专业的教材，也可作为院校研究工作者的参考书。

前辅文
绪论
  一、院校研究的内涵
  二、院校研究的主要职能
  三、院校研究的主要内容
  四、院校研究的意义
第一章 美国、欧洲和日本院校研究的历史发展
  第一节 美国院校研究的历史与现状
  第二节 欧洲院校研究的历史与现状
  第三节 日本院校研究的历史与现状
第二章 中国院校研究的历史发展
  第一节 中国院校研究发展的背景
  第二节 中国院校研究的初步形成和规范发展
  第三节 走向成熟的中国院校研究
第三章 中国院校研究的理论探索
  第一节 院校研究理论概述
  第二节 中国院校研究理论探索的过程与成果
  第三节 中国院校研究理论的未来探索
第四章 定量研究方法
  第一节 定量研究方法概述
  第二节 院校研究中定量研究方法的使用
  第三节 案例分析：H大学本科生的类型学分析
第五章 质性研究方法
  第一节 质性研究方法概述
  第二节 院校研究中质性研究方法的使用
  第三节 质性研究方法在院校研究中的运用案例
第六章 管理咨询与院校研究
  第一节 管理咨询与院校研究概述
  第二节 管理咨询研究的理论基础
  第三节 管理咨询的模式与方法
第七章 高校发展战略规划研究
  第一节 高校发展战略规划概述
  第二节 高校发展战略规划的编制
  第三节 高校发展战略规划的执行调控与评估反馈
  第四节 案例分析：S大学发展战略规划的编制与执行
第八章 高校治理研究
  第一节 高校治理研究概述
  第二节 高校成功治理的五个维度
  第三节 高校治理研究的理论
  第四节 案例分析：A大学校党委常委会和校长办公会制度
第九章 高校学科建设与评估
  第一节 学科建设概述
  第二节 学校层面的学科建设
  第三节 基层组织层面的学科建设
  第四节 学科评估
  第五节 案例分析：H大学的教育学科建设
第十章 高校教学管理研究
  第一节 教学管理的基本任务与主体责任
  第二节 教学管理过程中的主要冲突
  第三节 教学管理研究的内容
  第四节 案例分析：W学院教师教学发展的组织支持
第十一章 高校教师管理研究
  第一节 高校教师管理研究概述
  第二节 教师管理研究的主要内容
  第三节 教师管理研究的理论
  第四节 案例分析：A大学长聘教师制度改革的探索
第十二章 高校学生工作研究
  第一节 我国高校学生工作及其研究的历史发展
  第二节 新时代我国高校学生工作的特点
  第三节 学生发展理论
  第四节 案例分析：A大学的学生工作
第十三章 院校研究的数据资源与数据治理
  第一节 院校研究的数据资源
  第二节 院校研究数据系统及其建设
  第三节 数据治理与数据文化培育
第十四章 院校研究专业人员培养
  第一节 中国院校研究专业人员培养面临的机遇与挑战
  第二节 中国院校研究专业人员的培养目标及实现路径
  第三节 案例分析：美国大学培养院校研究专业人员的经验
主要参考文献

本书可用于高等教育学、教育经济与管理等学科专业的重要参考教材，可以作为院校研究工作者的参考用书。

刘献君，华中科技大学教授，博士生导师，华中科技大学校学术委员会副主任，文华学院院长，湖北省社科联副主席，《高等教育研究》杂志主编。

 本书引用国家最新文件、法规，尽可能呈现新的文献和数据；运用院校研究的新成果，如大数据在院校研究中的运用，以及数据治理、数据文化等；进一步拓展内容，有利于学习者开阔研究视野，提升国际化水平。