本书为高等师范院校数学与应用数学（ 师范类） 专业教材，紧密结合中学数学课堂教学实践，突出教学能力实训。 全书分为五章，第一章为教学准备能力，主要介绍课标解读、教材分析和学情分析等能力；第二章为教学设计能力，主要介绍学习目标的研制、教学重难点的确定、教学方法的选择、教学过程的设计、作业的设计与布置、教学方案的撰写和不同课型的教学设计等能力；第三章为课堂教学基本能力，主要介绍课堂导入、板书、教态、多媒体技术辅助教学和结课等能力；第四章为教师语言行为能力，主要介绍教学语言、课堂讲授、课堂提问和课堂理答等能力；第五章为教学研究能力，主要介绍说课、评课、命题和教学反思等能力。 书中用二维码关联了适量的拓展学习资源和鲜活的课堂教学案例，促进读者学思并进；每节设置了教学能力训练项目，引导读者通过实践达到知行合一。

本书可作为高等师范院校的全日制本科生、研究生、教育硕士使用的教材或参考书，也可作为中学数学教师培训的教材，还适用于中学数学教研员、中学数学爱好者阅读。

前辅文
第一章　教学准备能力
  1.1　课标解读
  1.2　教材分析
  1.3　学情分析
第二章　教学设计能力
  2.1　学习目标的研制
  2.2　教学重难点的确定
  2.3　教学方法的选择
  2.4　教学过程的设计
  2.5　作业的设计与布置
  2.6　教学方案的撰写
  2.7　不同课型的教学设计
第三章　课堂教学基本能力
  3.1　课堂导入
  3.2　板书
  3.3　教态
  3.4　多媒体技术辅助教学
  3.5　结课
第四章　教师语言行为能力
  4.1　教学语言
  4.2　课堂讲授
  4.3　课堂提问
  4.4　课堂理答
第五章　教学研究能力
  5.1　说课
  5.2　评课
  5.3　命题
  5.4　教学反思
后记

本书可作为高等师范院校的全日制本科生、研究生、教育硕士使用的教材或参考书，也可作为中学数学教师培训的教材，还适用于中学数学教研员、中学数学爱好者阅读。

叶立军，教师教育国家级精品资源共享课程建设项目负责人,浙江省基础教育课程改革初中数学专业指导委员会成员, 第六届浙江省中小学教材(初中数学)审查委员会委员。先后入选杭州市131优秀中青年人才、浙江省“新世纪151人才工程”培养人选。2011年获得杭州师范大学第11届“教学十佳”荣誉称号。2014年9月获得杭州师范大学第三届“教学名师”荣誉称号。近年来，在国内外杂志上公开发表论文80多篇，主持省、市级课题、校级教改立项、校“攀登工程”——质量工程培育等项目30多项。社会兼职情况：全国核心期刊《数学教育学报》理事、编委，浙江省教育学会中学数学教学分会副会长、常务理事，中国高等教育学会教育数学专业委员会理事会理事 ，全国数学教育研究会常务理事，杭州市数学学会副理事长，浙江省数学教育研究会秘书长。

“教学能力标准化实训丛书”由杭州师范大学经亨颐教育学院领衔，联合理学院、文法学院、外国语学院，名师强强联手，重在培养师范生的实训能力，以教材为载体，师生一起共建共享。丛书配有二维码资源，链接了不同的文本、音频、视频等资料，方便教师的教和学习者的学，同时理论和实践相结合，每个人都可以生成属于自己的“实训手册”。