本书是全国高等教育自学考试学前教育专业的指定教材，由全国高等教育自学考试指导委员会组编。本书是“学前教育研究方法”课程的自学考试教材，主要内容分为两大部分，第一部分为“学前教育研究方法自学考试大纲”，主要规定课程的考查内容、考核知识点及样题实例；第二部分为“学前教育研究方法”教材部分，严格按照考试大纲编写而成。

前辅文
学前教育研究方法自学考试大纲
  出版前言
  Ⅰ 课程性质与设置目的
  Ⅱ 考核目标
  Ⅲ 课程内容与考核要求
  第一章 幼儿园教师应做什么样的研究
  第二章 幼儿园教师的研究课题从哪里选择
  第三章 如何进行文献信息收集
  第四章 如何设计研究方案
  第五章 如何进行观察研究
  第六章 如何进行访谈研究
  第七章 如何进行问卷调查
  第八章 如何运用教育测量
  第九章 如何进行实验研究
  第十章 如何做教育行动研究
  第十一章 量化资料的整理与分析
  第十二章 质性研究资料的整理与分析…
  第十三章 幼儿园教师研究成果的表达…
  Ⅳ 关于大纲的说明与考核实施要求…
  附录 题型举例
  后记
学前教育研究方法
  编者的话
  第一章 幼儿园教师应做什么样的研究
   第一节 研究方法类型下的幼儿园教师研究
   第二节 幼儿园教师适宜的研究方法
   第三节 研究促进幼儿园教师专业发展
  第二章 幼儿园教师的研究课题从哪里选择
   第一节 如何确定研究课题
   第二节 研究问题的目的指向与价值判断
   第三节 研究问题的陈述
  第三章 如何进行文献信息收集
   第一节 幼儿教师学习工作中的文献积累
   第二节 学前教育文献的类型
   第三节 学前教育文献检索的过程与方法
   第四节 如何写文献综述
  第四章 如何设计研究方案
   第一节 研究方案是什么
   第二节 研究前的设计
   第三节 研究中的设计
  第五章 如何进行观察研究
   第一节 幼儿园教师观察什么
   第二节 观察前的准备
   第三节 观察的实施
  第六章 如何进行访谈研究
   第一节 访谈研究是什么
   第二节 访谈研究的类型
   第三节 访谈研究的设计程序与实施技巧
  第七章 如何进行问卷调查
   第一节 幼儿园教师调查什么
   第二节 调查工具的形成
   第三节 调查的实施
  第八章 如何运用教育测量
   第一节 教育测量概述及测验列举
   第二节 测验的编制与实施
   第三节 测验的评估标准
  第九章 如何进行实验研究
   第一节 学前教育实验概述
   第二节 学前教育实验的分类与过程
   第三节 幼儿园教师常用的实验设计
  第十章 如何做教育行动研究
   第一节 幼儿园教师开展行动研究概述
   第二节 教育行动研究的基本思想
   第三节 学前教育行动研究实例
  第十一章 量化资料的整理与分析
   第一节 量化资料的归类整理
   第二节 量化资料的特征描述
   第三节 量化资料相关与因果分析
  第十二章 质性研究资料的整理与分析
   第一节 质性研究与质性研究资料
   第二节 质性研究资料的整理
   第三节 质性研究资料的分析
   第四节 质性研究报告的成文结构与原则
   第五节 质性研究资料的分析技巧与思维方式
   第六节 提高质性研究资料的真实性
  第十三章 幼儿园教师研究成果的表达
   第一节 基于工作成果的表达
   第二节 研究论文与报告写作的一般要求
   第三节 研究论文与报告的写作格式
   第四节 教育研究论文与报告的写作技巧
后记

本书以新课程标准和考试大纲为依据，将考生必须掌握的知识点予以总结，同时以规律小结、典型例题、拓展深化、重难点透析等栏目帮助考生深入理解背诵，全面梳理、巩固所学知识，提高理解能力和学习效率。本书读者对象为参加自学考试的考生。 第一部分教材知识思维导图，为考生梳理每一章知识要点及各个知识点之间的联系，形成一个整体的知识框架，使考生对本章内容一目了然。 第二部分本章重难点知识概要，每一章配有针对考试大纲整理出来的要求考生掌握的知识点，使考生能够以最快的速度抓住考试重点，进行有针对性的学习。 第三部分重难点知识精讲，为考生整理了本章知识的重点及难点，将教材中复杂的理论简单化，并配有“真题链接”“知识延伸”“案例分析”栏目，每道真题后都有参考答案及详细的解析，考生可以边学边做，随时查阅教材，方便省时、加深记忆。

前辅文
第一章　幼儿园教师应做什么样的研究
  一、教材知识思维导图
  二、本章重难点知识概要
  三、重难点知识精讲
   考点一：研究方法类型下的幼儿园教师研究
   考点二：幼儿园教师适宜的研究方法
   考点三：研究促进幼儿园教师专业发展
  四、同步强化练习
  五、参考答案及解析
第二章　幼儿园教师的研究课题从哪里选择
  一、教材知识思维导图
  二、本章重难点知识概要
  三、重难点知识精讲
   考点一：如何确定研究课题
   考点二：研究问题的目的指向与价值判断
   考点三：研究问题的陈述
  四、同步强化练习
  五、参考答案及解析
第三章　如何进行文献信息收集
  一、教材知识思维导图
  二、本章重难点知识概要
  三、重难点知识精讲
   考点一：幼儿教师学习工作中的文献积累
   考点二：学前教育文献的类型
   考点三：学前教育文献检索的过程与方法
   考点四：如何写文献综述
  四、同步强化练习
  五、参考答案及解析
第四章　如何设计研究方案
  一、教材知识思维导图
  二、本章重难点知识概要
  三、重难点知识精讲
   考点一：研究计划
   考点二：研究前的设计
   考点三：研究中的设计
  四、同步强化练习
  五、参考答案及解析
第五章　如何进行观察研究
  一、教材知识思维导图
  二、本章重难点知识概要
  三、重难点知识精讲
   考点一：幼儿园教师观察什么
   考点二：观察前的准备
   考点三：观察的实施
  四、同步强化练习
  五、参考答案及解析
第六章　如何进行访谈研究
  一、教材知识思维导图
  二、本章重难点知识概要
  三、重难点知识精讲
   考点一：访谈研究是什么
   考点二：访谈研究的类型
   考点三：访谈研究的设计程序与实施技巧
  四、同步强化练习
  五、参考答案及解析
第七章　如何进行问卷调查
  一、教材知识思维导图
  二、本章重难点知识概要
  三、重难点知识精讲
   考点一：幼儿园教师调查什么
   考点二：调查工具的形成
   考点三：调查的实施
  四、同步强化练习
  五、参考答案及解析
第八章　如何运用教育测量
  一、教材知识思维导图
  二、本章重难点知识概要
  三、重难点知识精讲
   考点一：教育测量概述及测验列举
   考点二：测验的编制与实施
   考点三：测验的评估标准
  四、同步强化练习
  五、参考答案及解析
第九章　如何进行实验研究
  一、教材知识思维导图
  二、本章重难点知识概要
  三、重难点知识精讲
   考点一：学前教育实验概述
   考点二：学前教育实验的分类与过程
   考点三：幼儿园教师常用的实验设计
  四、同步强化练习
  五、参考答案及解析
第十章　如何做教育行动研究
  一、教材知识思维导图
  二、本章重难点知识概要
  三、重难点知识精讲
   考点一：幼儿园教师开展行动研究概述
   考点二：教育行动研究的基本思想
  四、同步强化练习
  五、参考答案及解析
第十一章　量化资料的整理与分析
  一、教材知识思维导图
  二、本章重难点知识概要
  三、重难点知识精讲
   考点一：量化资料的归类整理
   考点二：量化资料的特征描述
   考点三：量化资料相关分析与因果分析
  四、同步强化练习
  五、参考答案及解析
第十二章　质性研究资料的整理与分析
  一、教材知识思维导图
  二、本章重难点知识概要
  三、重难点知识精讲
   考点一：质性研究与质性研究资料
   考点二：质性研究资料的整理
   考点三：质性研究资料的分析
   考点四：质性研究报告的成文结构与原则
   考点五：质性研究资料的分析技巧与思维方式
  四、同步强化练习
  五、参考答案及解析
第十三章　幼儿园教师研究成果的表达
  一、教材知识思维导图
  二、本章重难点知识概要
  三、重难点知识精讲
   考点一：基于工作成果的表达
   考点二：研究论文与报告写作的一般要求
   考点三：研究论文与报告的写作格式
   考点四：教育研究论文与报告的写作技巧
  四、同步强化练习
  五、参考答案及解析
模拟演练试卷（一）
模拟演练试卷（一）参考答案及解析
模拟演练试卷（二）
模拟演练试卷（二）参考答案及解析

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本书以考试大纲为依据，总结考点难点，设置知识架构、考点清单、重难点点拨、复习建议等板块。将考生必须掌握的知识点予以总结，同时以规律小结、典型例题、拓展深化、重难点透析等栏目帮助考生深入理解背诵，全面梳理、巩固所学知识，提高理解能力和学习效率。穿插近年来的真题，章后设置强化练习题。并配置在线免费真题训练。