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本书依据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》对语文课程与课堂教学改革的要求，针对高中语文教师在学习任务群的教学评一体化建设中存在的难点热点问题，整合大量一线名优教师的变革思想与实践智慧编著而成。本书从课程标准解析、教学理念转变、课堂实践创新等方面，对如何解决一线教师普遍面临的热点难点问题进行了深度引领，并结合具体案例，对不同任务群的教学评一体化建设提供了操作性策略，既有方向指引，也有实践示范，精要而详细地呈现了基于核心素养的语文课堂教学重构的整体改革策略与实践方法。 本书可作为中学语文教师的培训教材和教学研修资源，也可作为高等院校相关专业师范生的教材，还可作为中学语文教学研究者参考使用。 |
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聚焦“新课标、新教材、新教学、新高考”，重构核心素养导向的高中课堂教学。 |
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刘 敏，四川师范大学文学院院长、教授、博士生导师。中国写作学会副会长、中华美学学会理事；主要从事中国美学、宗教美学、语文教育研究，主持国家社科基金项目三项，发表论文多篇，出版学术专著《天道与人心：道教文化与中国小说传统》《先秦汉魏科技思想与美学理论研究》等著作多部，研究与改革成果多次获得省部级奖。 |
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本书围绕《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》重构基于核心素养的高中语文课堂教学。在分析课程标准新变化的基础上，围绕核心素养导向的教学目标设计、教学内容优化、教学方式创新、命题考试与学业质量评价等重点内容，并配有二维码呈现数字资源，帮助教师解决课堂教学的难点问题。 |
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