本书是由教育部教师工作司组织专家审定的高等院校小学教育专业教材。

全书较为完整地体现了外国文学发展的一般风貌和主要成就。内容以史为经，介绍外国文学发展史，使学生掌握外国文学发展脉络；以文（作品）为纬，针对培养小学教师这一点，让学生掌握外国文学史上重要的作家及其作品，并认识其艺术价值和历史地位，形成一定的文学作品阅读能力、鉴赏分析能力和研究能力。本书的主要特色是既有文学史的整体性，又有作家作品介绍；重点突出，繁简得当；观点公允，立论平和；引述作品较多，便于学生自主学习。此次修订强调了课程思政，并加大了引述作品的比例，以二维码的形式提供了拓展阅读资料。

本书适合作为高等院校小学教育专业教材，也适合作为汉语言文学专业教材，还可以供各类自学者学习和提高。

前辅文
西方文学部分
  第一章 古希腊罗马文学
   第一节 概述
   第二节 神话、史诗与戏剧
  第二章 中世纪文学
   第一节 概述
   第二节 但丁与《神曲》
  第三章 文艺复兴时期文学
   第一节 概述
   第二节 塞万提斯与《堂吉诃德》
   第三节 莎士比亚与《哈姆雷特》
  第四章 17世纪文学
   第一节 概述
   第二节 莫里哀与《伪君子》
  第五章 18世纪文学
   第一节 概述
   第二节 歌德与《浮士德》
  第六章 19世纪初期文学
   第一节 概述
   第二节 拜伦与《恰尔德·哈罗尔德游记》
   第三节 普希金与《叶甫盖尼·奥涅金》
  第七章 19世纪中期文学
   第一节 概述
   第二节 司汤达与《红与黑》
   第三节 巴尔扎克与《高老头》
   第四节 狄更斯与《奥立弗·退斯特》
   第五节 果戈理与 《钦差大臣》
  第八章 19世纪后期文学
   第一节 概述
   第二节 雨果与《悲惨世界》
   第三节 列夫·托尔斯泰与《安娜·卡列尼娜》
   第四节 马克·吐温与《哈克贝利·费恩历险记》
  第九章 20世纪上半期文学
   第一节 概述
   第二节 高尔基与《母亲》
   第三节 帕斯捷尔纳克与《日瓦戈医生》
   第四节 卡夫卡与《变形记》
   第五节 乔伊斯与《尤利西斯》
   第六节 海明威与《老人与海》
  第十章 20世纪下半期文学
   第一节 概述
   第二节 塞林格与《麦田里的守望者》
   第三节 加西亚·马尔克斯与《百年孤独》
   第四节 贝克特与《等待戈多》
   第五节 托妮·莫里森与《最蓝的眼睛》
   第六节 卡尔维诺与《寒冬夜行人》
东方文学部分
  第一章 古代东方文学
   第一节 概述
   第二节 迦梨陀娑与《沙恭达罗》
  第二章 中古东方文学
   第一节 概述
   第二节 《一千零一夜》
  第三章 近代东方文学
   第一节 概述
   第二节 泰戈尔与《吉檀迦利》
  第四章 现当代东方文学
   第一节 概述
   第二节 川端康成与《雪国》
参考文献

本教材适合作为高等院校小学教育专业文科方向本专科教材，也适合作为语文教育专业、汉语言文学专业教材，还可以供各类自学者学习和提高。

刘建军，上海交通大学特聘教授，博士生导师。1995年获得国务院政府特殊津贴。2000年入选教育部“跨世纪人才”。现为中国高等教育学会外国文学专业委员会理事长。独立承担国家社科基金重大项目2项、国家社科基金一般项目和教育部重点项目等7项；学术专著教育部高等学校人文社会科学研究优秀成果二等奖2项，三等奖1项；三次获评教育部“科研管理先进个人”；2011年获得宝钢优秀教师奖。主编《20世纪西方文学》《外国文学作品选》等国家规划教材10余部，多部教材获得全国优秀教材奖和国家出版基金资助。出版个人学术专著《西方长篇小说结构模式研究》《基督教文化与西方文学传统》《欧洲中世纪文学论稿》《百年来欧美文学“中国化”进程研究》（6卷本）等10多部。发表论文200多篇。

本教材作者主要来自全国相关小学教育专业教学单位。

本书的主要特色是既有文学史的整体性，又有作家及其作品介绍，重点突出，繁简得当；观点公允，立论平和；引述作品较多，阅读性较强，方便学生自主学习。修订版强调了课程思政，并加大了引述作品的比例，提供了关键知识链接，以二维码的形式提供了相关拓展学习资料。