本书收录了作者担任教育部职业教育管理部门和研究机构负责人期间工作和研究文章101篇。全书包括时代步伐、特色之路、改革与发展、公平与质量、实践德育、职业指导、双师之师、走向世界8个专题，集中呈现了21世纪头20年我国职业教育的发展进程和重要政策举措，展示了作者在重要时间节点和重点工作领域的实践探索和理论思考。时间跨越20多年，有新世纪最初10年中国特色职业教育发展道路的开拓和确立，有新时代现代职业教育体系的形成及其类型定位的开启。空间横贯国内和国外，关联中央和地方，有国内基层实际情况的切身感受，有国内高层重大决策的运筹过程，有国外“他山之石”的学习借鉴。议题涉及职业教育主要方面，有发展方针、发展道路、办学方向、办学模式的讨论，有体制机制改革、教育教学改革、管理制度改革的探索，有大力发展、促进公平、提高质量、扩大开放如何落到实处的设计，有德育思政、职业指导、师资队伍等工作的研究。这些文章，或讲话发言，或工作笔谈，或研究论文，或调研报告，或序言评语，或媒体对话，是21世纪以来中国职业教育向世界强国不断迈进的历史记录。

本书可供教育工作者，特别是职业教育工作者使用，也可供社会读者阅读参考。

前辅文
一、时代步伐
  新世纪中国职业教育的里程碑——新世纪第一次全国职业教育工作会议及其主要精神（2002年8月2日）
  办好人民满意的职业教育（2003年8月4日）
  以服务为宗旨 以就业为导向——新世纪第二次全国职业教育工作会议及其主要精神（2004年8月13日）
  职业教育进入发展快速道——就新世纪第三次全国职业教育工作会议答《中国教师报》记者问（2005年11月16日）
  加快发展现代职业教育（2012年12月15日）
  职业教育的根本出路在深化改革（2013年12月1日）
  新时代中国职业教育的里程碑——新世纪第四次全国职业教育工作会议及其主要精神（2014年7月19日）
  新时代我国职业教育的十大突破（2014年12月30日）
  新时代我国职业教育的行动指南（2016年7月29日）
  奋力办好新时代职业教育和继续教育（2017年12月1日）
  谱写新时代职业教育新篇章（2018年11月21日）
  新时代职业教育的顶层设计和施工蓝图（2019年2月19日）
二、特色之路
  我国职业教育的回顾与展望（2004年11月23日）
  大力发展中国特色职业教育（2005年11月10日）
  世纪之交我国职业教育的形势变化和政策调整（2006年3月27日）
  总结“十五” 谋划“十一五”（2006年5月21日）
  改革开放三十年之职业教育——基于回顾与展望的职业教育现状分析（2008年7月18日）
  中国职业教育改革发展新形势（2010年10月15日）
  切实加强职业教育科研工作（2012年3月16日）
  中国特色职业教育发展之路（2012年9月23日）
  为国家和社会创造人才红利（2014年3月26日）
  推进我国职业教育转型升级（2014年3月27日）
  全面加快发展现代职业教育的局面初步形成（2015年6月23日）
  “十二五”主要进展和“十三五”重点任务（2015年11月21日）
  职业教育改革发展要有新思路（2015年12月2日）
  墨子的职业教育思想及当代意义（2017年6月10日）
  新时代 新目标 新作为（2017年12月3日）
  推动新时代职业教育高质量发展（2018年11月7日）
  全面贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》（2019年5月10日）
三、改革与发展
  新世纪挑战与职业教育信息化（1999年6月14日）
  充分发挥行业、企业的作用（2004年9月17日）
  解读中职扩招（2005年4月）
  职业教育需要大发展——答《南方周末》记者问（2007年7月10日）
  解放思想 先试先行（2008年12月5日）
  完善现代职业学校教育 探索建立现代学徒制度（2010年3月28日）
  深刻认识职业教育校企合作的重要性（2010年4月3日）
  现代学徒制是实现校企合作的一种有效形式（2011年5月26日）
  办好首届职业教育活动周（2015年5月5日）
  拥抱“互联网+” 加快职业教育现代化步伐（2015年5月22日）
  职业教育试验区如何发挥作用（2015年10月12日）
  深入推进集团化办学（2016年6月24日）
  坚定地走中国特色高等职业教育发展之路（2016年10月28日）
  技能大赛已成为我国职业教育的靓丽品牌（2017年4月12日）
  开创新时代高等职业教育新辉煌（2017年11月11日）
  职业教育改革行稳致远——就职业教育改革40年答《瞭望》新闻周刊记者问（2018年2月3日）
  努力办好中国特色高水平高等职业教育（2018年12月8日）
  谈高职扩招（2019年5月8日）
四、公平与质量
  农村劳动力转移职业教育大有作为——答《经济参考报》记者问（2004年3月12日）
  中等职业教育与教育公平（2006年11月16日）
  谈中等职业学校家庭经济困难学生资助政策（2007年7月12日）
  资助政策助推职业教育又好又快发展（2007年12月25日）
  质量和公平已经成为我国职业教育发展的两大主题（2008年11月14日）
  职业教育教学改革的重要成果——就新修订的《中等职业学校专业目录》答记者问（2010年5月）
  促进公平：中国职业教育政策调整与实践（2012年5月15日）
  为中国制造提供坚实的人才支撑（2017年2月14日）
  我国职业教育国家教学标准体系框架基本形成（2017年8月30日）
五、实践德育
  中等职业学校德育课课程设置方案的制定与实施（2001年5月28日）
  加强和改进中等职业学校德育工作的行动纲领（2005年1月5日）
  把职业学校德育工作者组织起来（2006年9月23日）
  创新德育途径 丰富德育实践 增强德育实效——写在第三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动成功举办之际（2007年1月29日）
  建设有特色的职业学校校园文化（2007年9月27日）
  理想是天 诚信是地（2008年6月26日）
  加强和改进中等职业学校德育工作（2008年10月25日）
  把墨子请进职业学校（2008年10月26日）
  进一步增强德育课针对性、实效性和时代感（2009年4月5日）
  全面落实全国中等职业学校德育工作会议精神（2009年11月5日）
  当代青年要肩负起实现中国梦的历史重任（2014年4月25日）
  新时代中等职业学校德育工作的基本规范——就新版《中等职业学校德育大纲》答记者问（2015年2月5日）
  德技并修 德成于行——就全国职业院校技能大赛期间的德育同期活动答记者问（2015年9月1日）
六、职业指导
  职业教育必须更加重视“出口”问题（2001年5月29日）
  关于中等职业学校职业指导的几个问题（2002年2月）
  职业学校职业指导概述（2004年7月）
  不能盲目乐观 仍需完善工作（2007年4月18日）
七、双师之师
  进一步完善中等职业教育师资培养培训体系（1999年5月）
  努力建设一支全面推进素质教育的高质量的中等职业教育师资队伍（1999年12月4日）
  扎扎实实地做好职业教育师资基地建设工作（2002年2月24日）
  面向21世纪职业教育师资队伍建设对策研究（2003年5月）
  职业教育教师培养应创新（2003年7月6日）
  进一步加大职业教育师资队伍建设工作的力度（2004年8月13日）
  职业学校校长更需要培训提高（2004年12月）
  合理调整我国教师政策价值取向初探（2005年7月25日）
  职业教育师资队伍建设的形势和任务（2006年9月24日）
  提高中等职业学校教师素质的重大举措——就实施“中等职业学校教师素质提高计划”答记者问（2007年1月26日）
  “双师型”与职业教育教师专业化（2008年9月23日）
  关于职业学校兼职教师问题的思考（2009年8月31日）
  中等职业学校教师发展和队伍建设的基本依据（2013年9月27日）
  网络时代教师职业素质调整与角色转换（2014年3月27日）
八、走向世界
  德国职业教育考察（1999年5月）
  比利时、荷兰职业教育特点及其启示（2002年11月）
  澳大利亚职业技术教育的创新（2002年12月）
  把握世界大势 发展中国职教（2012年6月1日）
  迎接世界职业教育转型发展新时代——第三届国际职业技术教育大会及启示（2012年10月7日）
  美国、韩国职业教育考察（2013年2月4日）
  加强中国和东盟职业教育交流与合作（2014年9月2日）
  中德合作 共谋发展（2014年10月25日）
  中国职业教育将更加注重开放发展（2015年10月23日）
  中国职业教育要携手产业和企业“走出去”（2016年4月22日）
  荷兰应用科学大学的办学理念和治理经验（2016年8月3日）
  中国职业教育要与世界共建共享（2016年10月20日）
  迈向世界舞台的中国职业教育（2017年7月4日）
  携手共创中美职业教育合作交流新局面（2018年10月30日）
后记