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本书依据《义务教育数学课程标准（2022 年版）》，紧密围绕学生核心素养培养编写。全书共分8章，梳理了33个小学数学教学关键问题，对这些问题进行了分析，提出了可操作性的解决途径和教学案例。本书配有丰富的数字资源，读者可以扫描二维码观看。本书及配套的数字资源全方位地呈现了指向核心素养的小学数学教学关键问题的课堂实践和教学指导，有助于教师提升教学能力，发展教师专业素养，从而促进学生数学学科核心素养的培养。 本书为小学数学教师的培训教材，可供小学数学教学研修使用，可作为小学数学教师资格考试的参考书，也可作为高等院校相关专业师范生的教学参考书，还可供中学数学教育研究者参考使用。 |
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本书为小学数学教师的培训教材，可供小学数学教学研修使 用，还可供中学数学教育研究者参考使用，可作为小学数学教师 资格考试的参考书，也可作为高等院校相关专业师范生的学习参考书。 |
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曹一鸣：北京师范大学数学科学学院教授，博士生导师，大中小学数学国家教材建设重点研究基地主任，义务教育数学课程标准修订组组长，中国数学会常务理事、数学教育分会常务副理事长。 吴立宝：天津师范大学教授，博士，博士生导师，主要从事数学教育与教师教育研究。教育部“国培计划”专家，教育部课程教材研究所兼职研究员，义务教育数学课程标准实验项目组副组长。 |
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本书及配套的数字资源全方位地呈现了指向核心素养的小学数学教学关 键问题的课堂实践和教学指导，有助于教师提升教学能力，发展教 师专业素养，从而促进学生核心素养的培养。 |
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